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一、指导思想：

  绘本是孩子们最喜闻乐见的文学载体，它兼具柔美活泼的画面、浅显易读的文字、深入人心的情感，能让学生透过画面和文字去感受它们所要传递的力量，读懂其中蕴含的道理。 为了让学生通过阅读经典绘本，与绘本交朋友，从而培养浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，共创书香童年，我校决定以语文学科竞赛为契机，开展绘本阅读系列活动。

二、活动主题：

绘本温暖童心  走近心灵对话

三、活动要求：

（一）比赛要求

第一阶段：宣传动员、全员准备

第二阶段：以班级为单位开展比赛

·一~五年级：“别开声面”——绘本配音

1、利用午自习、午会课时间开展竞赛活动。

2、每年段限定绘本开展朗读配音或介绍。

3、限定绘本由教研组统一提供，初赛结果由各班语文任课教师判定。

·四、五年级：“世小说”——绘本故事续编

1、利用语文课、少活课时间开展绘本故事续编活动。

2、以个人赛方式展开角逐。

第三阶段：以年级为单元进行决赛

1、利用少活课，以学校城市少年宫——家长志愿者进校园为平台，开展年级组绘本配音竞赛。（每班3组家庭）

2、成绩汇总、表彰。

（二）比赛内容

1、一~五年级：“别开声面”——绘本配音

由教研组限定各年级组配音的绘本，学生组队形式为2人以上自由组合，进行分角色配音比赛。

2、四、五年级：“世小说”——绘本故事续编

根据各年级组选定的绘本，展开合理想象，进行绘本续编创作，要求：

（1）续编内容想象合理、符合绘本原本设定的人物形象、性格。

（2）续编内容须由文字和图画两部分构成。（图画可为四格漫画形式）

（3）续编内容应积极向上、有正能量。

四、比赛安排：

五、其他工作

1、评委组成：

世界小学语文大组长、备课组长及全体语文教师

2、奖项设置：

集体赛：以年级为单位，设置一、二、三等奖。

个人赛：以班级为单位，设置一、二、三等奖。

2019.3