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一、指导思想：

  口语交际是小学语文教学的重要内容，部编版小学语文教材在口语交际内容的确定、话题的选择、编排形式上都注重了贴近交际实际，提高学生口语交际能力。因此，在本次语文学科竞赛的活动开展过程中，我校语文组将以新中国成立70周年，祖国的建设与发展为核心主题，结合各年级口语交际的训练重点，积极创设交际情境，让学生在近似真实的交际环境中实行口语交际，真正将这一语文要素落到实处。

二、活动主题：

我和我的祖国

三、活动要求：

（一）比赛要求

第一阶段：宣传动员、全员准备。

第二阶段：以班级为单位开展比赛。

1、利用午自习、午会课时间开展竞赛活动。

2、组织人：各班语文任课教师。

第三阶段：利用少活课展示、表彰。

（一、二年级组每班推选2人，三~五年级每班推选1人）

（二）比赛内容

一年级：垃圾分类我能行

创设情境：

你在小区或学校中正准备倒垃圾，这时看到一个小朋友拿着垃圾袋走来了，你看见垃圾袋里干垃圾、湿垃圾、有害垃圾和可回收垃圾都被放在了一起，你会怎么提醒他？你会怎么教他垃圾分类呢？

二年级：我的“网红”打卡照

创设情境：

班级正在进行“看看祖国大好山河”主题班队会，小朋友们纷纷拿出自己旅行时的照片，向大家介绍自己在祖国游览时的“打卡”留念。你的手边也有这样的照片，你会如何介绍自己的打卡照，说说从中感受到的中国现代化发展的风采呢？

三年级：我是小小讲解员

创设情境：

     今年是新中国成立70周年，你的朋友小丁丁想到红色革命场馆去参观，但是他不知道哪些场馆能够反映出新中国的历史，感受到革命先烈的爱国精神和英雄气概，你能做做小小讲解员，推荐一个场馆给他吗？你的推荐可要让小丁丁对场馆的基本情况和其中的展览内容有一个大致了解哦！

四年级：我是小小宣讲员

创设情境：

中华民族是一个英雄辈出的民族，今年是新中国成立70周年，广场上大家聚集在一起，一同讲述抗日战争中民族英雄的故事，你也想和大家讲讲，你会选取哪位英雄人物来说说看呢？请你声情并茂地讲好故事，可以加上一些肢体动作，让故事更生动哦！

五年级：我是小小演说家

创设情境：

为了让更多的学生感受到新中国成立70年以来祖国的发展与变化，世界小学正在举办“我是小小演说家”的主题演讲活动，请你以点赞祖国为主题，以演讲方式讲述新中国成立以来祖国、家乡的巨大变迁吧！

四、比赛安排：

五、其他工作：

1、评委组成：

世界小学语文大组长、备课组长及全体语文教师

2、奖项设置：

以年级为单位,设置个人一二三等奖