2017学年第一学期语文教研组教学工作小结
一学期的工作转眼又已接近尾声。 本学期，我们语文教研组的工作围绕着“基于课程标准 守正出新”这一工作主题，老师们立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。我将对本组工作作总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。
一、认真学习理论，提升教师教学素养。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式。教学活动要以理论为先导，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此安排好每周一次备课组活动，每月二次教研组活动，在确保正常活动的时间内，做到“三有”——有计划、有数量、有质量，体现实效。教师认真参加每次的区、校语文教研活动，做到学以致用、讲求实效。
我们以个人、备课组、教研组集体研学《新课程标准》、《上海市小学语文学科教学基本要求》、《促进教学的测验与评价》等，这些学习与教师的工作实际结合也比较紧密，能引发教师的共鸣和进一步思考，讨论与交流也较多地结合了自身的实际工作，有一定的实际意义。
二、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量。
开学初，为了保证备课组计划实施的可行性，我们组老师都认真学习了教导处的教学计划，对计划的制定提出了自己的见解，并努力按照制定的计划去做。
开展“三课两反思”教学活动。教师相互说课、听课、评课活动，正视自身教学中的不足，并能取他人之长来及时调整。实践课后每个教研组上交三份资料：说课、教案、反思。平时，落实教学五环节(备课、上课、作业、辅导、考核)，提高课堂教学质量。教师上课精神饱满，语调抑扬顿挫，规范用语，讲普通话，写规范字，板书清楚，字迹工整。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。一-五年级制定了“学生学习习惯培养计划”平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，取得了良好效果。
三、开展课题研究，做好课研、案例研究。
科研的重要性在今天，老师们应该都已十分明白，它是为教育教学服务的，它能有效促进教育教学质量的提高。本学期我校课题研究围绕课堂问题作专题研
课堂学习中的纸笔测试是必有环节，“如何编制纸笔测试内容”以了解教师自身教学的效果、评价学生某一学习阶段的学习情况？这就成了学科教师共同聚焦思索的问题。在学校正视现状并确立研究专题《纸笔测试内容科学编制的研究》基础上，各教研组按学科模块分别确立了研究小专题——语文教研组：阅读测试内容科学编制的研究(二到五年级)；一年级《单元测试卷识字与写字模块科学编制的研究》，学期结束进行了《纸笔测试的内容科学编制的研究》组内典型试卷编制的交流。
课堂中教师的头脑经常会充盈着灵动的“臆想”，语文组老师们将日常教育教学工作中的所闻与所思、所遇与所思写成一则则有例有评的教学案例，本学期教学反思强调要从“我想、我做、我思”三个方面来写,就其中的个人教育教学观点、教育教学成效通过网络向同伴们阐述。
四、开展竞赛活动，创设学生良好的学习氛围。
11月是语文月，为了丰富校园文化生活，继续推进“书香校园”建设，语文组决定在11月份的读书月中举办一至五年级学生语文学科竞赛。本次竞赛与以往不同,是每个年级老师,根据本年级学生特点,安排了竞赛内容,目的让学生在活动过程中获得的体验和快乐，帮助少年儿童培养和践行社会主义核心价值观。
总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取在各方面取得更大成绩。
语文教研组
2018年1月
官方公号
