2016（一）世界小学数学学科竞赛活动方案
一、活动主题：圣诞迎新年 感受数之魅
二、指导思想：
本次数学竞赛活动和校“欢乐法语文化节”迎新活动相结合，数学是数字的世界，数学是图形的王国，数学能解决实际生活中的很多问题，通过竞赛活动让同学们畅游数学王国，领略数学的奥妙和乐趣，感受到数学的无穷魅力，切身体会到了数学在成长过程中的作用，同时也激励学生爱数学、学数学的热情，增强他们活用数学的意识，形成了校园良好的数学氛围。
三、活动目的：
1、通过分年级的活动形式，结合数学知识，养成良好数学学习习惯的，获得数学学习的积极情感体验。
2、让学生感受到数学的趣味性，体会数学的独特魅力，激发学习兴趣。
3、通过数学学科竞赛活动和校迎新活动相结合的形式，构建良好的校园数学学习氛围。
四、活动时间：2016年12月21日——12月23日
五、活动内容：
年级 | 活动内容 | 活动目的 |
一 | 《奇妙的图形》 通过观察我们生活中与圣诞新年相关的人、事、物，结合学生已学过的几何图形，用彩笔画一画制作一幅奇妙的图形画。 | 1、结合一年级学生对几何图形的已有认知，在操作中加深对几何图形的认识，培养学生的动手操作能力。 2、让学生在自己动手实践的过程中，探究图形与我们生活的密切联系，从而感受图形世界的奇妙和美丽。 |
二 | 《有趣的七巧板》 通过观察我们身边的各种事物，让学生用七巧板发挥想象进行拼搭。 | 1、结合二年级对于七巧板图形拼搭的认知，在操作中培养学生的动手操作能力及想象能力。 2、让学生在动手操作实践中感受七巧板的有趣。 |
三 | 《2017年的年历设计》 通过学生本学期已经认知的有关年月日的知识，用制作属于自己的独一无二的2017年年历的方式迎接新年的到来。 | 1、结合三年级对于年月日知识的认知，在年历的制作中培养学生的观察力和操作能力。 2、让学生在动手操作过程中感知数学来源于生活，又运用于生活的魅力。 |
四 | 《图形工程师》 通过学生本学期已经学习和认知的有关如何用圆规、尺套装等工具，绘制一张属于自己的新年图形画。 | 1、结合本学期学习的运用圆规和直尺、三角尺进行圆及长、正方形的图形绘制，培养学生的观察能力和动手操作工具的能力。 2、让学生在图形的绘制中感受数学图形的魅力和美丽。 |
五 | 《设计小达人》 通过整个小学阶段认知的各种图形，发挥想象，构建绘制一张能表达自己新年愿望或感想的美妙图画。 | 1、结合小学阶段所认识的图形，在作品的设计绘制中培养学生的观察力和动手操作能力。 2、让学生在动手操作中发挥想象，感受数学图形的美。 |
六、活动组织和负责人：
组织者：教导处 负责人：数学大组长 指导老师：各班数学老师
七、活动奖励办法：
1、以班级为单位评选3份最佳作品进入年级复赛。
2、由全体数学老师进行商讨评选，最终确定各年级一、二、三等奖进行展示。
3、以奖状和“世小欢乐币”作为奖励及奖品。
2016（一）世界小学数学活动周过程
一、前期准备：（12月19—12月20日）
各班老师进行活动内容、要求介绍。
一年级：《奇妙的图形》
通过观察，为不同特征的图形进行分类，比如大小、颜色、形状、功能、状态等。从速度、正确率和方法数量三方面进行评价。
二年级： 《数字消消看》
观察数表，先计算，再按顺序完成。1.划去数字7；2.划去数字5前面一位的数字；3.划去数字4前面的2。从速度和正确率两方面评价
三年级：《记忆小达人》
呈现若干组的数字，由6个一位数开始，10秒钟观察记忆，写在答题纸上。每轮结束，难度增加。
四年级：《最强大脑》
听一段故事，边听能边记录故事中出现的大数。故事结束，能回答出问题。
五年级：《时间馅饼》
结合学过的分数表示方法，将一天的作息安排用饼图的方式记录下来。
二、活动中期：（12月21日—12月23日）
1、各年级根据活动内容和要求全员进行活动，在校老师可参与指导，一、二年级学生竞赛。
2、学生活动地点在各班教室中。
三、活动后期：（12月26日—12月27日）
1、各班选送3份作品参加年级评选。
2、由数学组老师共同进行年级的最终评审。
3、优秀作品进行展示活动。
官方公号
