相关内容列表

我的学习表                  16、赵州桥

班级              姓名       

课前预习：

1、读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音。

2、正确、流利地朗读课文，说说你了解的赵州桥。

课堂练习：

1、朗读课文，给加点的字注音：

洨河      隋朝      缠绕      似乎    砌成     前爪

2、联系课文，理解词语：

创举          

历史遗产     

3、有感情地朗读课文，回答括号中的提问。

读读第二节，运用提示的词语说一说赵州桥的这种设计是一种创举：

    赵州桥没有                      只有                  。各有            

                          既              又                  ，

所以                                。

熟读第三节，借助填空背一背

   桥面两侧有       ，栏板上雕刻着          ：有的            ，

____________  ;有的        ,            ,              ；还有的                。所有的龙似乎           ,                    。

课后拓展：

　　收集我们祖国桥的图片，选一幅配上文字，向同学们作介绍。（可以选择性地说说地理位置、建造年代、设计者、特点。）