本学期我校以十八届六中全会部署的关于深化教育领域改革任务为指导，围绕徐汇区深化教育综合改革方案，以三年规划为引领，积极探索教育发展的新路径；以新优质学校为契机，更好提升学校区域品牌效应；以课程建设为核心，努力践行“体验成功，自信快乐”的办学理念。一学期来，学校工作总结如下。
一、 学校管理
1、 以“创全”为契机，打造魅力校园
2017年，是三年一轮全国文明城区创建的最后一年，本学期学校以“创全”为契机，积极创建文明校园，打造魅力校园。从制定创全方案到校园环境布置，从人人知晓社会主义核心价值观内容到人人付诸创全行动，从学校到家庭再到社区的宣传，学校上上下下拧成一股绳，人人讲文明话、做文明事、当文明人，迎接“创全”的检验。迎接的过程就是创建的过程，打造魅力校园永远是学校追求的目标。
2、 以“创建”为抓手，提升办学能力
学校一直以“市文明单位”的标准来管理学校，始终以创建“市文明单位”为抓手，从建设一支务实创新、开拓进取的教师队伍做起：加强领导班子作风建设，打造崇尚文化、师德垂范、追求专业的师资队伍，发挥党员、骨干教师的示范引领作用，不断创新青年教师培养模式，不断提高师生的文明素养。学校从内涵建设出发，提升办学能力，并通过积极创建和积极申报，最终获得了市文明单位的称号。
3、以“科研”为动力，深化教学改革
学校加强各级各类课题研究的规范化管理，以科研促教研，提高教师的科研教研能力。本学期我校完成结题评审的课题有：区级规划课题《校本欢乐币激励机制对三年级少先队活动开展有效推进的研究》、区教育协会课题《依托优势资源开发国际理解教育校本课程的研究》、校级课题《情趣对低年级学生学习效果的影响》。本学期我校完成中期小结的课题有：区级一般课题《基于课标下的小学数学核心素养的研究》、区级规划课题《徐汇区小学生对于二孩态度的调查研究》、《小学生艺术审美素质培养的研究》。
4、 以“优质”为目标，树立学校品牌
本学期学校以“新优质学校”创建为抓手，在进一步完善“新优质学校”创建方案的基础上，以“构建多元文化课程”为项目引领，着力打造特色课程。学校不断加强METAS创新实验室的建设，并借助学校少年宫活动及“汇师杯”赛的推进完善了课程内容，形成了又一个校本特色项目。学校将继续以项目为引领，扎实推进新优质学校的创建工作，全力冲刺新优质学校的验收。
二、德育工作
1、以主题活动为契机，推进两纲教育活动
本学期，学校以“相约世小、体验成长”主题活动为契机，开展了做一个有道德的人系列活动：“相约世小，服务伴成长”、“相约书海，知识助飞翔”、“相约洋房，体验圆梦想”、“相约艺术，校园展风采”。一个个活动引导着学生进一步学习社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德，使学生得到道德行为习惯上的教育和熏陶，进一步推进了 “两纲教育” 的落实。
2、 以观摩活动为引领，加强班主任队伍建
召开主题班会是提升班主任基本功的一个有效途径，本学期学校围绕“社会主义核心价值观”内容，组织全体班主任以社会主义核心价值观的三个不同层面内容设计、召开、观摩主题班会，在观摩活动中，我们要求每位班主任老师听评课不少于5节，并和全校老师共同观摩了获得优胜奖的三3主题班会。全体班主任在观课、评课的过程中习得了主题班会召开的方法和技能。主题班会观摩活动夯实着班主任的基本功，引领着班主任队伍走向专业化。
3、 以行为习惯为抓手，展现世小学子的风采
世小学子的风采必须通过日常的行为规范训练得以展现，为此学校重视以行为习惯为抓手，将学生日常行为规范养成训练落到实处。我们组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，对学生的行为规范的养成教育制定了分年级、分要求的层次性具体目标，使每一位孩子知道自己应该在学习上、行为礼仪上、公共道德上应该做到哪些规范。每周一的升旗仪式是行为规范的教育阵地，在升旗仪式上学校会对上周的行规情况进行总结表彰，发放行为规范流动红旗，“银杏宝宝”奖牌。学校行为规范教育分阶段有计划进行，同时每周检查重点也会随总护导日常巡视和红领巾执勤岗发现的问题及时由行规领导小组商讨调整，这就使得所有老师和学生明确了每周行规训练的重点，使得学生的日常行规训练更有方向，措施也更到位。每次教育训练之后，我们都能看到学生在行为习惯上有明显的进步。
4、 以少先队活动为载体 提升队员的综合素质
提高学生的综合素质是学校德育工作的重要目标，我校通过开展丰富多彩的少先队活动，进一步提升队员的综合素质。如: 结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动:新华社清明节活动、龙华烈士陵园祭扫活动；社会实践活动:参观湖南街道警署、航海博物馆春游活动、巴金故居写生活动；安全教育主题活动：预防校园欺凌主题活动、防震减灾主题活动；各类比赛活动：雏鹰杯五项全能比赛、世界古诗词大赛。除此之外还有：微笑图书馆缅北果敢族捐书活动、朗读者活动、小小图书交易会、我向习爷爷说说心里话系列活动、美德童行——我为核心价值观代言活动等等。
学校以少先队活动为载体，寓教育于活动之中，进一步激发了学生努力学习，爱护环境，珍爱自己，报效祖国的热情。队员们的综合素质在活动中不断得到全面提升。本学期我校少先队工作得到了多方肯定，被评为上海市红旗大队。
三、教学工作
1、基于课标探索评价机制
这学期我校认真贯彻市教委关于《小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见的精神与要求》的精神，结合校本研训积极探索评价机制。
学校组织教师学习了市教委关于中高年级等第制评价的精神后，大家统一思想，决定以A\B\C\D等第代替分数，全力推行等第制评价。老师们以《课标》为依据分年段进行目标的细化，以《指南》为建构评价标准的框架表。当初稿形成，投入实践之时，一次一次的问题发现，一次一次的修改完善，目的是我们要紧紧把握课程标准和评价指南，通过不同纬度、不同形式的评价方式构建各学科评价体系，努力使评价具有学科性、全面性、体验式等特点。同时我们把教学的五个环节也融入了基于课标的教学与评价之中，充分发挥评价对学生的促进作用，实现学生的全面发展。
2、基于课堂推进教学研究
基于课堂，我校推进日常教学研究。教学五环节的评价功能由此得到显现。备课及时改为表格样式，老师二次备课及反思重点都落在评价实施上；在练习、作业上继续发挥我校原有的免做制、免试制的激励评价体系，并把原来的加分制改为等级晋级制。根据教研组研修状况，学校教导处及时调整随堂听课的评价表，对教师评价的范围、密度、适切度以及评价手段给出建议，引导教师在教学中更为关注评价的有效性。经过一段时间的实践探索，教师的评价意识有所提高，能对学生的课堂学习兴趣、学习习惯等给予及时的评价，且能注意发挥同伴评价、自我评价的功能进行辅助评价。教师在对学困生的辅导上能做到因材施教，补缺补差，做好学困生的跟踪记录。为了提升命题质量，教导处组织教研组和备课组依据指导和评价指南进行试卷命题研修，要求不仅在期中、期末试卷命题中呈现考查目标（能力）和考查内容之间的双向细目表 ,还要制定出考查内容的评价标准。
3、基于体验助推学生发展
本学期学校基于学生的体验精心设计了学科竞赛活动。语文学科开展了古诗词吟诵大赛；英语学科注重学生口语表达，举行朗诵比赛；数学学科围绕“走进老洋房、亲近数学”的主题竞赛。各学科认真定方案、重过程、评优秀、做总结，丰富多彩的竞赛活动，丰富了学生的学习生活，有效地提高了学生的学习兴趣，培养了学生的综合素质。一年级的“欢乐大世界”游园综合活动，形式多样，寓教于乐，学生在充分的活动体验中，获得了他们一学年来在行为习惯、学习能力，兴趣培养等方面的综合评价。相信这份科学的评价能助推学生未来的发展。
4、 基于常规规范教学行为
本学期教导处立足常规，规范老师的教学行为。首先加强了教研组和备课组“研”的力度，以教学实践中出现的问题确立研究主题，开展“问题式”教研活动。其次教导处落实以目标指向、教师活动、学生活动和评价关注点为模块的表格式备课，根据学情二次备课。各教研组针对课堂问题展开深度教研，撰写反思和评课。为了不加重学业负担，我们研究设计有效作业、分层作业,落实“作业免做制”。为了把好教学质量关，我们组织教师认真总结期中、期末考查练习的质量分析，完成三级质量分析。
四、工会与总务
1、重视安全工作，打造平安校园
安全是学校的首要工作，重视安全工作，打造平安校园是学校永恒不变的主题。本学期学校的技防和物防基本配全，主要是加强了管理：定期对校舍、教育设备、器材（重点是消防器材）、食堂、绿化、环境等进行安全检查，并做好检查记录。结合今年的创全工作，对学校重点安全部位保持常态检查，如食堂、直饮水、消防器材等。食堂内安装了煤气泄漏报警器和添设了灭火毯。学校还加强了门卫的制度管理，规范了门卫安保工作，确保师生在校安全。
逃生演练是学校每学期开展的安全教育活动。本学期我校一共开展了2次全校性的逃生演练，师生通过经常性的逃生演练不仅增强了安全意识，同时也提升了自救自护的能力。
确保食品卫生安全是学校食堂工作的重中之重。本学期学校食堂加强了人员培训工作力度，发现问题，立即整改，使每一项操作更为规范。
2、重视保障机制，建设活力校园
学校重视财产管理和财务管理，使其成为办学强有力的保障，这样校园建设才富有活力。本学期学校对财产进行了全面清点，真正做到了账目清楚完整、物尽所用，物尽所能，为教育教学提供了保障，财产管理水平较前有所提高。经费是学校教育教学的保证，在财务管理方面学校能根据预算细则合理使用，这学期的预算执行力较上学期也有很大进步。后勤是学校各项工作的保障：日常维修，多媒体、电脑、打印机等保养和维护、订车辆，订校服，学生免费午餐、节能、消防、绿化等各种繁琐的工作贯穿于整个学期，由于平时后勤保障比较到位，所以学校的各项工作秩序井然。
3、重视文化建设，营造温馨校园
学校文化是学校发展的核心，是学校的灵魂，一个学校发展的水平相当程度取决于学校文化的水平。本学期学校继续致力于打造学校的特色文化：我爱“中国风”——世界小学第五届艺术节、相约洋房 体验圆梦想——世界小学老洋房节、读书节活动之“小小图书交易会”等，学校总是立足学生的健康成长，搭建文化建设的平台，丰富文化建设的内涵。本学期又逢“创全”大考年，这与学校创建市文明单位不谋而合，校园环境凸显创全文化：校门口、走廊里、大厅到处都悬挂放置了创建文明城区的宣传画和标语。办公室、会议室、食堂等处都张贴了社会主义核心价值观的内容，还有禁烟标识。全体师生人人知晓社会主义核心价值观的24个字，做到了入耳、入脑、入心。学校干群关系良好，师生关系融洽，校园温馨氛围浓厚，
4、重视教工身心，共筑健康校园
教师身心健康是学校教育教学工作的有力保障，是构建和谐校园，营造温馨校园的基础。学校工会通过开展教师喜闻乐见的活动来愉悦教师身心。工会组织教师开展社团活动：种植多肉植物、在种植养护多肉植物的过程中，体会生命的神圣进而产生对生命的敬畏。工会组织教师开展摄影比赛，一个个来自教师日常学习、工作、生活的镜头，展现出教师五彩斑斓的人生，摄影比赛让教师在发现美的过程中更珍爱生命。此外，学校还引导教师精读一本书、精炼一手字，通过阅读写字活动，陶冶教师的情操，使教师的人生观、价值观得到进一步提升。丰富的社团活动，精彩的校园生活，倡导着教师健康的生活理念，同时营造了一个温馨和谐的健康校园。
五、成绩与反思
成绩：
1、荣获上海市文明单位称号
2、荣获上海市红旗大队
3、《家委会驻校办公制度对学校发展的作用》荣获上海市党建课题三等奖
4、《依托优势资源开发国际理解教育校本课程的研究 》荣获徐汇区第十二届科研成果二等奖
5、《基于课程标准的小学语文学习表研究 》荣获徐汇区第十二届科研成果三等奖
6、荣获徐汇区第四届“汇师杯”评比 二等奖
7、荣获徐汇区戏剧节校园剧评比一等奖
8、荣获徐汇区戏剧节朗诵比赛二等奖
反思：（今后努力方向）
1、基于课标的教学能力有待提高
2、命题与作业设计还需与时俱进
3、班主任工作创新与务实需提升
4、新优质学校的创建需扎实落地