2014年世界小学党支部工作小结
2014年学校党支部紧紧围绕党的群众路线主题实践活动聚焦解决“四风”方面的突出问题，并结合学校教育实际，以“办人民满意的好学校”为主线，顺利完成了“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制”三个环节的各项任务，教育实践活动推进有序、重点突出，取得了良好的成效。
下面，我从三个方面对学校党支部开展教育实践活动的情况，做一个回顾总结。
一、基本做法
学校党支部不折不扣地落实群众路线教育实践活动的主题和总体要求，始终体现“重实际、出实招、求实效”，精心组织、扎实推进、务求实效、追求长效，形成以下五个方面的基本做法。
1、领导带头、以上率下。学校2位校级领导干部是第二批群众路线教育实践活动的主要对象。学校班子成员坚持以“带头学”提高认识；以“带头听”了解民意；以“带头干”解决问题，以“三个带头”作为落实活动主体责任的关键，根据学校工作实际，有序推进联系群众、服务基层各项工作，不断提高学习质量和教育效果。
2、加强指导、提高实效。群众路线教育实践活动是一次深刻的、系统的、规范的党内教育，是从严治党的生动实践。学校党支部通过加强对教育实践活动的认真谋划、精心组织、认真指导，确保教育实践活动动作不走样、要求不降低。成立由党支部书记任组长、党员校长任副组长、支委委员和党员中层组成的教育实践活动领导小组，领导小组定期召开工作会议，研究活动中遇到的实际问题，及时传递上级的工作要求，明确告知各个环节的工作步骤、重点任务和注意事项，为党组织顺利开展教育实践活动提供“指南”。并与教育党工委第九督导组保持经常性的沟通和联系，第一时间了解区教育党工委的工作要求，不断促进学校党的群众路线活动的规范性和实效性。
3、结合实际、采取实招。学校党支部在开展群众路线教育实践活动过程中，注重结合学校实际，以“办好老百姓身边的好学校”作为群众路线教育实践活动的主线，突出一切从实际出发、一切从解决问题出发、一切以群众感受为衡量标准，注重教育实践活动的有效性，确保教育实践活动与各项工作两手抓、两促进。学校党支部以教育实践活动推动学校教育各项工作，将两者有机结合,采取务实举措，确保教育实践活动与推进教育教学实践活动、与创建全国文明城区等中心工作机密结合。
4、问题导向、力行整改。学校党支部始终把聚焦和解决教师、学生和家长关注的突出问题作为开展群众路线实践活动的出发点和落脚点，以解决问题让群众得实惠、得到群众认可。针对征求到的意见和建议，学校党支部严格按照“主题不变”、“镜头不换”的要求，聚焦“四风”主题，从自身找起，坚持自觉主动、深查细照，认真查摆问题；各级党组织认真梳理归纳突出问题，坚持有的放矢、找准靶子、点中穴位，深刻剖析产生问题的思想根源和危害，明确了今后的工作重点和努力方向。
5、广开言路、舆论引导。
活动中，学校党支部始终坚持开门搞活动、开门受教育，把群众参与、群众评价、群众监督贯彻到每个环节。通过与党员、群众开展谈心活动了解群众的呼声；结合“四风”问题开展批评与自我批评，着力剖析自身的问题，以实事求是、治病求人的思想召开党员民主生活会；学校领导班子以“群众视角”审视工作不足，以“群众呼声”作为推进党的群众路线教育实践活动的重点。同时，创新宣传载体，在校园党建网中开设群众路线教育实践活动专题网页，用身边的好经验、好形象做好群众路线主流价值的正面宣传，以“接地气”的宣传方式，实时播报主题活动的推进情况。
二、主要成效
1、思想受教育。教育党工委把提高思想认识作为教育实践活动的首要任务。通过群众路线教育实践活动，广大党员干部受到一次深刻的马克思主义群众观点和党的群众路线的教育，思想认识普遍提高，全心全意为师生、家长服务的使命感和责任感进一步增强。一是学理论，集体研读《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》等重要论述摘编，深入思考历史经验教训，深刻认识到群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本工作路线和生命线，大大增强了践行群众路线、改进工作作风的思想自觉和行动自觉。二是学先进，以“道德讲堂”的形式组织全体党员和教师观看《徐汇教育楷模》视屏，并请党员教师谈学习体会；学习身边党员教师周国英老师班主任工作的优秀事迹，用身边人身边事教育感染广大党员。三是学先辈，学校党组织通过组织参观学习钱学森纪念馆、焦裕禄先进事迹图片展等活动，用先辈和楷模的精神激励大家紧密联系教育事业的发展实际，树立求真务实、勇挑重担的工作作风，努力办人民满意的教育。通过认真撰写对照检查材料，召开专题民主生活会和专题组织生活会，严肃认真地开展批评和自我批评，使所有党员经历了一次严格的党内政治生活锻炼，受到了党风党性方面的洗礼。
群众路线教育实践活动期间，学校党支部共组织集中学习15次，10位党员撰写学习体会33篇，校级党员干部上党课1次，专题发言4次，撰写了班子、支委会和个人的对照材料3份，组织召开1次专题民主生活会和8次专题组织生活会，10名党员参加了民主评议，9名党员被评定为“好”，1名较好。
2、作风有改进。通过群众路线教育活动的开展，学校班子成员对作风方面存在的问题更加警醒，对认真贯彻落实“八项规定”的要求更为坚定，行为得到规范。在解决“四风”突出问题方面，学校班子成员深刻剖析自身的不足之处，深入教育教学第一线，深入群众，深入学生。在工作调研中我们发现：学生午餐饭餐有点冷，马上召开食堂工作会议，将午餐出菜的时间延后，另外购置保暖设备加强保暖；放学后发现有部分学生家长因工作原因，无法按时来接孩子，教导处下放征询表，排摸困难学生，建立放学看护班；当老师们反映桶装水有二次污染的危害，对身体不利，建议将办公室的桶装水改为直饮水后，后勤组利用双休日通过市场排摸、比较，为各个办公室添置了现代化的饮水设备。
3、机制抓长效。为确保教育实践活动的实效性，学校党支部以贯彻落实中央八项规定、整改“四风”方面的突出问题为重点，明确责任，落实整改。学校党组织的整改方案依据实事求是、统筹兼顾、民主监督的原则，根据“四个回应”的要求，针对具体问题列出整改清单，明确具体目标、推进措施、责任主体和进度安排，做到责任人、整改时间、整改措施的“三落实”。
通过梳理排摸，学校将整治文明班检查评比不规范现象和整治放学乱现象作为专项整治项目，目前已整改完毕。新增了《党群联系制度》、《民主生活会制度》和《家长驻校办公制度》3项制度，修订了《三会一课》制度、《三重一大决策制度》2项制度。
4、发展靠群众。为了更好地落实党的群众路线，学校将开门办学作为推进党的群众路线主题活动的一个重要载体之一。校方在一次家委会会议上了解到，家长们迫切想要知道学生在校日常生活的愿望。有鉴于此，校方及时召开了行政会，并在党员大会上进行务虚和商讨。经过反复的讨论和研究，学校决定建立家委会驻校办公的新模式。为了使“家委会驻校办公”机制更具实效性，学校专门制定了《家长驻校办公制度》，确定将每周二定为“驻校办公日”，由家委会主席团的成员利用一个半天的时间，轮流到校驻校办公。“推门就听随堂课”的举措让家长对学校的办学水平认识更为全面，严谨的治学风气和生动的课堂教学得到了家长们的普遍认可。通过参与到学校的长效管理，家长对于学校的办学理念有了更为崭新的认识，而在此之中，家长们对于学校“加分制”、“免做制”和“世小欢乐币”的激励机制尤为赞赏，纷纷表示学校真正将“增效减负”的教学宗旨落到了实处。
为“驻校办公”专门设立的《家委会驻校办公记录》和与校方“零距离”的直面沟通，使家长对于学校工作的想法有了及时反馈和交流的平台。面对家长具有建设性的建议，学校始终做到“开门纳谏、即知即改”，在每一次的行政会上进行积极的讨论，商量有关的跟进措施，将家长们的建议一一落实。驻校办公的新模式让家长们真正参与到了学校的日常管理当中，促进了家校的共同发展，成为了推进学校发展的重要途径。近一个学期试行以来，家长通过亲身体验的方式对学校的管理有了更深入的了解，一致表示这样的新举措让他们对学校更放心了。
三、主要经验
总结学校党支部群众路线教育实践活动，主要经验可以概括为以下三个方面;
一是把理论学习和作风建设结合起来。加强理论武装，促进思想认识提高和党性增强是党加强思想建设的重要动力和途径。转变作风需要通过理论学习提高思想认识，以新的思想认识推动实践，又以新的实践深化思想认识。党的群众路线教育实践活动坚持把学习教育贯穿始终、把解决问题贯穿始终，做到教育和实践两手抓、两结合，以知促行、以行促知，做到知行统一。
二是调动党员干部积极性与调动广大群众积极性相结合。广大党员干部敞开胸怀，真心实意地发动群众提意见；广大群众积极参与，客观公正地进行批评帮助。在征求意见过程中，广大党员干部和广大教职员工共同抱着办好人民满意的教育的目标，对事不对人，提问题、摆事实，讲道理、说明白，既取得了共识，也找到了解决的办法，形成正面教育为主、党内外良性互动的氛围。
三是问题导向与机制建设相结合。学校党的群众路线教育实践活动将改进作风问题与建立健全制度机制相结合，通过长效的制度机制建设，把教育实践活动中的成功做法固化下来。针对一些涉及群众切身利益的问题，按照可操作、可监督、可检查的要求，一件一件地分析和解决。
当然，在肯定成绩的同时，我们还要充分认识到，虽然党的群众路线教育实践活动即将结束，但整改落实的任务还没有全部完成。我们必须牢牢抓住作风建设不放松，一抓到底，抓出成效。我们要以教育实践活动总结为新的起点，始终把加强党的建设放在首要位置，把作风建设的成果融入到各方面工作中去，为办好人民满意的教育而不懈努力。