春暖花开
——2015（一）学期工作小结
一、 学校管理
1民主管理促发展
民主管理是维护学习民主和谐氛围的基石更是推动学校发展的有力保障,本学期，围绕学校工作重点召开了两次教代会，围绕学校的课程方案以及新的绩效工资方案，教工们进行的热烈讨论，本着促学校发展的目的献计献策，在广泛听取教工意见，对方案进行修改完善，两个方案均以高票通过，为推进学校的发展起到了积极作用。
此外本学期在原有基础上积极推进层级管理，通过党支部、团支部等平台积极听取教师意见及建议，建立学校的微信平台及时推送学校工作的举措与成绩，提高了每一个教师的主人翁精神，民主氛围愈加浓烈。
2搭建平台促成长
作为一所学生数不多的小型学校，教师外出学习展示的机会不是很多，但是拓宽眼界、展示自我对教师的成长来说又是相当重要的一环。为此学校积极创造条件让更多的教师在实践中获得成长的平台。我们的老洋房校本课程在几年的实践中日渐成熟，今年又获得汇师杯校本课程评比综合奖，我们争取机会选派青年教师在全区校长大会上进行课程介绍，不仅让青年教师对校本课程的设计理念有更深层次的理解，又为他们创造了展示的机会；作为“上海市儿童文学基地”，学校对绘本教学有一定的实践研究，本学期我们举办了儿童文学进课堂现场推进会，除邀请专家进校指导之外，我们将策划、展示、组织的任务大胆地交给青年教师让他们在活动中历练，活动中成长。此外本学期，我们还积极与教研员联系，在我校举办了一场“拓展课展示”专场，“绘本阅读”“儿童戏剧表演”两堂风格迥异的拓展课，在设计---磨课----修改——实践的过程中不断完善，更让青年教师获得了展示的机会，习得了课堂设计的精髓。
3师徒教育促提高
新学年伊始，学校的青年教师队伍明显壮大，这部分教师工作热情高、学习能力强，但缺乏教育教学实践经验。学校为每位教师配备了一名骨干教师，在学校的指导下，青年教师分别制定了学习提升计划，在师傅的指导下，踏踏实实地边工作边学习，通过上课听课、反思学习等活动，综合能力稳步提升。结合区“三奖”评比，我们还专门举办了青年教师基本功大赛，从三笔字、即兴演讲等方面促进青年教师的专业素养。在大赛中青年教师表现出积极的精神面貌以及良好的教学素养，获得教师们的一致好评。
4项目引领促队伍
本学期学校的教育教学整体工作紧紧围绕市、区教育改革的步伐，教学工作紧紧依托“课标”研究教学策略，学校更是积极投入区学区化建设的探索之中。在天湖学区的工作推进项目中，我校承担了为数的多的研究项目之：以老洋房课程建设为中心，共享优质资源，滋养人文素养。我们积极与合作校沟通，联系相关专家进组指导，主办了第一次项目研讨会，并积极引导项目的推进工作。这样的项目实施，是我们的骨干教师更深入地投入到了项目研究，积极地寻求新的突破，并成功地向兄弟校辐射，让大家共享徐汇优质的教育资源。
二、 德育工作
1以纪念抗战为契机，开展爱国主义教育
为了加强学校德育工作的总体规划，结合学校培养目标，我们在“知书达礼、视野开阔、开朗合群、情趣高雅”这几方面做了很多的工作。特别在今年的九月，正值抗战胜利70周年暨世界反法西斯胜利70周年，孩子们在刚开学的第一个月里，参加了一系列的活动：“铭记历史，放飞和平”的开学典礼；9月3日的大阅兵；“抗日小故事的比赛”；“百团大战”的观影，：“寻访身边的抗战老兵”等活动，都让孩子们追忆了往事，铭记了历史，特别是在“飞翔吧，和平鸽”—“九一八”纪念活动中，孩子们跟随着黑白的影像穿越时空，认真地观看着那段战争的概况，革命前辈为人类正义和世界和平的奋斗跃然眼前。一段沧桑的历史，一段不堪回首带着血和泪的历史，让孩子们了解了历史。《闪闪的红星》、《中国少年先锋队队歌》等革命歌曲，让孩子们将对幸福生活的歌颂流露在一个又一个音符之间。
2以观摩活动为引领，加强班主任队伍建设
为了更好的开展学校德育工作，学校建立了由校长负责的德育工作组织网络，制定学校德育工作的常规和管理制度。学校德育室每学期都能结合不同要求，制定出有针对性和层次性的德育工作计划，为了使德育工作深入到每一个教职员工心中，学校领导首先从抓教师队伍入手，抓师德教育，树立人人都是德育工作者的理念,并把德育工作作为教师工作考核的重要内容之一，做到人人都来关心学生的成长，对每个学生负责。德育工作的对象是学生，由于学生年龄较小，接受新事物较快，而分辨是非的能力又较弱。这些特点决定了学校德育工作必须是抓常规教育，抓系列教育。为此，我校紧紧抓住德育教育的常规管理，每周的升旗仪式讲话和校会课上，我们做到有专题，有系列，有专人负责。主题活动开展有内容，有活动，有落实。少先队活动丰富多彩，班级管理、小干部培养都能纳入学校的常规德育管理之中，使德育管理更加有力和富有朝气。在“世小第二届心理健康月”里，“从心出发，幸福绽放”的活动主题中，我们通过团体辅导等活动形式，让学生感悟快乐学习的奥秘，掌握学习方法，克服对学习的消极情绪。学生心理测评系统的开启，完善了学生心理档案。为了使德育工作更好的开展和落实，我校还健全了一支富有朝气的班主任队伍，为了提高班主任的服务意识和奉献意识，我们加强了对班主任的培养和考核。重培训，畅分享，通过学习和培训，发扬班主任工作典型教育案例，开展了“每月一星”的经验分享活动，进行德育特色工作交流活动。并通过第五届“焯铿奖”教育活动设计评比及观摩活动，提升班主任的工作能力。
3以行为习惯为抓手，体现世小学子的风采
行为规范教育工作是学校德育工作中的重要一环。本学期，我们重点强化了学生学习习惯的教育，分阶段将学习习惯教育落实到实处，通过具体可操作可检测的相关要求，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。为了明确世界小学学生需掌握哪些学习习惯，我们在开学初就按照“课前、课中、课后”三项内容制定了学习习惯的要求，并组织同学们进行了学习和讨论。在明确要求后，我们就对学生进行了二分钟预备铃的学习准备检查、课堂纪律的评比、按时完成作业、整理书包等的常规检查加强检查考核力度，夯实行规教育。此外，我们还以世小阅兵式和少先队的队风纪训练为抓手，通过“六个一”的评比训练，规范了少先队员的礼仪和规范，对学生起到了训练和示范的作用，为学生良好行为习惯的养成做好了铺垫。
4以少先队活动为载体，提升队员的综合能力
主题中队会是中队辅导员围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。作为班主任常规工作的一项，本学期，我校以结合育人奖的评比，以“从心出发，----”为主题，我校8个中队开展了内容丰富、主题鲜明的主题班队会。各中队辅导员抓住“从心出发”这一主题，对学生深入开展了一次自我组织、自我教育、互相提高、共同进步的主题教育活动。班主任老师精准的抓住了“心”这一主题，无论是和心理健康教育相关联的“增强自信心、迈向成功路”、“从心出发、自信快乐” “从心出发、快乐同行”等活动主题，还是和爱心、孝心相关的“浓浓上海情、拳拳爱国心”等，都鲜明的表达了主题会的主题内容。在确定好主题后，老师们精心设计了活动内容，策划了很多富有亮点的活动，为主题班队会成功开展打下了基础。
在今年的主题班队会上，我们也欣喜的看到了孩子们参与的热情、看到了孩子们能力的提高。无论是二年级的孩子还是中高年级的学生，无论是大串大串的串联词，还是内容丰富的诗朗诵，每个孩子都是脱稿进行，展示了他们的自信和努力。激昂的诗朗诵，透露着孩子们无比的自信，优美的歌曲演唱，看出了孩子们参与活动的快乐，孩子们精彩又大气的表现展现了世小学子的风采。
三、 教学工作
1以课程行动方案助推学校发展
学校的课程行动方案是一所学校工作开展的根本，她涵盖了学校的工作的方方面面。本学期我们紧跟区种子校的步伐，进行学校课程行动方案的设计。我们梳理学校原有的培养目标、教育教学理念、课程设置等等，在华师大专家的指导下进行系统的分析，结合学校的发展目标重新整合设计，在一个学期的努力下，学校课程方案的初稿基本成型，我们将在实践当中不断实践调整，使之成为助推学校发展的有力保障。
2以课堂教学研究助推教师发展
在督导之后，我们加大课堂研究的力度，旨在提高教师课堂教学的能力。我们紧抓教研大组长队伍，以“课标”为中心进行课堂教学的研究。语数英学科分别以课标的落实为中心，申报研究课题，以眼促训，切实提高课堂教学实效。本学期我们根据各班级教学现状，加大随堂听课的力度，跟进课后评议，切实提升能力。以本学期第五届“焯铿杯”耕耘、骏马奖的教学比赛为契机，在赛字上做文章，评审限定教学内容及备课时间，比赛难度加大，赛出参评老师个体研读课程标准的程度，赛出解读教材的能力和赛出课堂教学的成效。语文教研大组是通过抽签的形式确定比赛课题，每个备课组“同课异构”；数学组课题确定在“如何在几何教学中培养学生动手操作的实践能力”；英语组是围绕句型教学研究来开展的教学评比课。利用专家智慧，指导评议，教师及时消化反思，共享专业的得与失，从中选拔出教学能力出色的三位老师参加区级的教学评比。再次，逐步建设各类教学资源，发挥教学资源共享的作用；最后，按时开展阶段性检测，全面检查，追求教学质量稳步提升。
3以凸显学科特色助推学生发展
学科竞赛是学校的常规工作，各学科科竞赛活动定主题、拟计划、寻理论、享过程、重参与，追成效。本学期，语文学科展开了“画文同步”竞赛，数学学科就“游戏学习 快乐你我”做了很好的尝试，英语学科构建“词汇积累”的竞赛模式。通过学生全员参与，选拔出各科的优秀生，展示优秀竞赛成果，深受学生的好评，影响力大，促进学生学习热情。
4以城市少年宫建设助推课程发展
“城市少年宫”建设逐步深入，本学期我们以区文明办的“城市少年宫”专项检查为契机，开发新课程、提升课程质量，全面推进城市少年宫工作，不断开发以培养学生兴趣和能力的活动项目，新增“乐高”、“创制机器人”“戏剧表演”“夏威夷吉他”等深受学生和家长好评的项目充实到学校的少年宫当中。我们的社会主义核心价值观之下的“老洋房探综”微课程获全国大奖。作为一所班级数有限的学校开发出如此多的少年宫课程，并能有一些富有影响力的课程，深受检查组领导的肯定，也愈加坚定了我们不断努力的信心。
四、 工会与总务
1重视安全工作，打造平安校园
确保在校师生的安全已是学校的首要工作，本学期的安全工作是在技防和物防基本配全的情况下，主要是加强管理，定期对校舍、教育设备、器材（重点是体育器材和消防器材）、食堂、绿化、环境等进行安全检查，并做好检查记录。调整并制定部分班级学生紧急逃生路线图。按照上级要求对学校重点安全部位保持常态检查，如食堂、直饮水、消防器材等。这学期，进一步规范了门卫安全管理制度，提高要求，确保师生在校安全，学校将积极配合区教育局后勤服务中心共同协调管理。
今年是学校防控警报安装第七年，我也是首次接触这项工作，今年加强检查调试，并经过一次预练测试，情况良好，在9/19全市统一行动拉响，保证了设备正常运作。并在此基础上学校配合市级行动，全校师生进行了一次安全紧急疏散演练。
消防安全是学校安全的重点，工作中要消除火灾隐患，对各类消防设备定期检查，并将检查情况记录备案。在“119”消防安全日上进行消防安全知识、演习的指导和指挥，使演习更有实效性。
2重视保障机制，建设活力校园
后勤保障是学校正常运作的重要环节。财产管理、经费使用、设备添置等等具体而琐碎的工作要牵涉大量精力。我校后勤部门人员不多但在总务主任的沟通协调下能通力合作，做好各方面工作，保证教育教学的正常运转。本学期彻底全面的清理了学校财产，真正做到账目清楚完整，金额正确，帐物一致，堆放整齐，真正做到物尽所用，物尽所能，为教育教学一线服务；总务主任与财会人员紧密合作，根据预算细则合理使用，并及时督促有关部门及时用好用了预算经费，除非教育教学急需，尽量不作预算调整，需预算调整的项目。根据金额用书面表格形式上报计财科审批。此外，校服征订、学校塑胶场地的更换，会议室和教室的装修等工作更是在后勤部门兢兢业业甚至是投入了工余时间，顺利完成，让教育教学能顺利开展。
3重视文化建设，营造温馨校园
教育不仅在课堂，她也在润物细无声的一片瓦，一块砖之中，学校的环境建设也倾注着教育人的心血。墙面文化既要富有实效更要考虑学生安全；小学生守则进班上墙要与整体氛围协调；操场围墙要充分利用，要与绿化相得益彰又要起到宣传教育的效果……这一桩桩一件件都要细致考虑，再三斟酌，学校虽小，但是温馨雅致却是很多来访师生共同的赞誉，文化建设在于每一个细节，我们努力为学生营造温馨的学习氛围。
4重视教工身心，共筑健康校园
学校工会始终心系每位教工的身心健康，每天的大活动时间组织教工齐做广播操；认真做好教工体检的安排工作，本学期学校工会联合体育组举办迎新运动会，新颖的运动项目充满趣味让每一个教工愉悦的投入其中，在不知不觉当中倡导的积极运动的健康理念。
五、 努力方向
1专业化理论学习还比较匮乏
2精致化管理的措施还待夯实
3骨干引领的作用还需不断辐射
4课堂教学学生主体性作用发挥不够
在一学期的工作与实践当中，我们也在不断发现问题，不断反思，踏进2016，我们将继续努力。
世界小学
2016-1