本年度世界小学党支部全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧抓住“两学一做”专题教育学习活动，以建党95周年、纪念长征胜利80周年为契机，整合支部各项工作，不断寻求学校发展新机遇，进一步深化学校教育教学改革，为办好人民满意的教育作出努力。党支部在教育党工委和小教第一党总支的领导下，深入开展支部基本建设、师德师风建设、干部队伍建设、校园文化建设，充分发挥支部政治核心作用，发挥党员的先锋模范作用和教职工的主人翁作用，为学校发展提供了坚实的思想、组织和队伍保证。
一、主要工作成效
(一)夯实工作基础，抓好党组织自身建设
1、加强理论学习，提升思想境界。
积极创设载体，开展丰富多彩的学习活动，重点做好中心组理论学习、党员学习、教职工政治学习“三个层面”的学习教育。主要开展了“两学一做”专题学习、党风廉政教育、教师职业道德规范教育，《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习。结合全校教工大会，开展了教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的学习；以“慕课进课堂”为主题的校本培训和以实务操作为主的“晓黑板”培训，邀请专家作“践行社会主义核心价值观背景下的教师素养”专题报告，还有校本研修专题汇报、科研工作论坛等。
2、举行专题党课，坚定理想信念。
本年度党支部以参观学习、辅导报告、知识竞赛、学习交流等形式，丰富党员学习内容，提高学习效率，提升党员素养。组织党团员参观“嘉定图书馆”、“长征与遵义会议-纪念红军长征胜利80周年”等主题展览，组织党员认真学习“两学一做”学习材料，学习习总书记“七一”讲话精神，深入领会讲话的丰富内涵和核心要义，召开“不忘初心，继续前行”为主题的学习交流会，认真学习《关于新形式下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，要求党员认认真真学文章，切切实实谈感受，要求每位党员都不忘初心，继续前行，铆足干劲，乘势而上，主动提升党性修养，自觉带头做表率，立足岗位做奉献。
（二）围绕重点工作，体现党员模范作用
今天是学校建校80周年，学校党支部紧紧围绕这一重点工作，党员先行，积极参与校庆各项筹备工作。走访退休老师收集相关资料，成立校史故事书编写小组，每周五政治学习开设“党员教师说校史”精彩十分钟栏目，激发教师爱校荣校的激情。在校庆前夕，党员教师人人认领校庆任务单，参与紧锣密鼓的筹备工作中，体现了党员的先锋模范作用。
（三）强化工作举措，抓好服务型党组织建设
扎实开展志愿服务工作，我校志愿服务队由学校党团员组成，一是服务学生，温暖孩子心灵。每年教师节和学雷锋日都是我们的常规服务活动，通过“心愿墙贴心愿”来帮助学生实现愿望。二是服务教师，创建和谐校园。由资深教师带教青年教师开展师徒结对式校本研修，提升青年教师的专业技能，同时党员志愿者与退休高龄教师结对送温暖。三是服务社区，传播志愿精神。我们与湖南社区学校合作，每年暑假党团员每周一次去社区学校为社区孩子上课。
（三）倡导校园廉洁文化，推进党风廉政建设
一是加强领导，层层落实党风廉政责任制。党支部认真落实主体责任, 健全规章制度，依据《党风廉政建设责任书》，进一步明确学校党风廉政建设工作，学校党政分别签订《2016年徐汇区教育系统基层单位党政负责人党风廉政建设承诺书》，并制定《党风廉政建设责任清单》，按要求逐条制定相应措施，明确职责，落实到位。
二是强化监督制约，规范权力运行。贯彻执行“三重一大”集体研究决策制度，认真做好“三重一大”决策事项报备案工作。自觉接受广大干部、教职员工和社会各界的监督，按规定认真做好党务公开、校务公开工作。
三是继续开展“廉洁文化进校园”主题教育活动。积极组织教师、学生参与每年一度的清风笔谈活动，要求全体党员和美术教师共同参与设计一份公益广告，反映以“遵纪守法，廉洁自律”为主题的专题教育活动，从而在校园内宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神。学校也因此每年荣获教育系统“廉洁文化进校园”主题教育活动优秀组织奖。
二、存在的问题及原因分析
（一）存在的问题
1、支部在联系群众和责任区方面流于形式，党员在联系服务师生方面不够主动和深入。
2、支部开展工作的方式比较简单，疏于调研，对群众的需求了解不够,有些工作布置简单化，指导不到位。
3、支部工作的创新意识不强,开展教师学习及活动不够务实有效，有时不贴近教师需求。
4、支部工作有安于现状，缺乏主动作为、攻坚克难的创新开拓精神，主动发展意识淡薄，率先发展的信心勇气不足。
（二）产生问题的原因分析
1、支部虽然有责任区的划分，党员也有联系对象的名单，但班子成员缺少与教工必要的沟通了解，谈工作比较多，但对教工的生活关心不够，对教工切身利益的问题考虑还不周全。
2、支部抓理论学习不够深入，工作作风不够扎实，班子成员履职能力还有欠缺，党政思想共识的达成度有待提高，科学民主的管理意识有待增强。
3、支部深入教学一线、深入教研和课堂力度不够，对教学改革的前沿问题、教学模式及教学动态还不够深入了解，所以在参加一些教研活动时对教研组存在的教学问题，不能进行针对性、实效性的指导与分析。
4、支部对承担的工作，尤其是要主动积极争取的项目缺少担当，在工作方法、工作艺术、工作效益上如何做好整合协调，体现高效有序还缺乏行之有效的举措。
2016.12