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2015（一）世界小学数学活动周方案

一、活动主题：游戏学习 快乐你我

二、指导思想：

本次数学活动周和心理活动月相结合，在教育部印发的中小学心理健康教育指导纲要中，明确指出，小学低年级的心理健康教育内容包括帮助学生能够适应新的学习生活与感受学习知识的乐趣；小学中、高年级的心理健康教育内容包括有帮助学生在学习中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心等。因此，根据学生的身心发展规律，结合每个年级的数学学科知识，设置了相应数学竞赛内容。数学是一切科学的基础，数学是一切科学的工具，数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。

三、活动目的：

1.通过心理游戏的形式，结合数学知识，养成良好数学学习习惯的，获得数学学习的积极情感体验。

2.让学生感受到数学的趣味性，体会数学的独特魅力，激发学习兴趣。

3.通过数学活动周和心理活动月结合的形式，构建良好的校园心育氛围

四、活动时间：2015年10月21日——10月23日

五、活动内容：

六、活动组织和负责人：

组织者：教导处        负责人：数学大组长        指导老师：各班数学老师

七、活动奖励办法：

1、以年级为单位选送5份最佳作品进行展示。

2、以班级为单位评选3名活动优秀学生，颁发奖状和“世小”欢乐币。

2015（一）世界小学数学活动周过程

一、前期准备：（10月19日）

各班老师进行活动内容、要求介绍。

一年级：《奇妙的图形》

通过观察，为不同特征的图形进行分类，比如大小、颜色、形状、功能、状态等。从速度、正确率和方法数量三方面进行评价。

二年级： 《数字消消看》

观察数表，先计算，再按顺序完成。1.划去数字7；2.划去数字5前面一位的数字；3.划去数字4前面的2。从速度和正确率两方面评价

三年级：《记忆小达人》

呈现若干组的数字，由6个一位数开始，10秒钟观察记忆，写在答题纸上。每轮结束，难度增加。

四年级：《最强大脑》

听一段故事，边听能边记录故事中出现的大数。故事结束，能回答出问题。

五年级：《时间馅饼》

结合学过的分数表示方法，将一天的作息安排用饼图的方式记录下来。

二、活动中期：（10月21日—10月23日）

1、各年级根据活动内容和要求全员进行活动，在校老师可参与指导，一、二年级学生竞赛。

2、学生活动地点在各班教室中。

三、活动后期：（10月26日）

1、各班选送3名学生参加年级评选。

2、由校领导和数学组老师共同进行年级的最终评审。