在英语课程标准中明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。为了激发我校学生对于英语学科的兴趣，引导他们敢用英语，能用英语，这一学期英语学科竞赛的主题就是朗读比赛，我们希望让学生通过朗读英语课文，把自己对课文的理解，美的体验和情感都融进去，同时通过比赛，学生们能找到互相之间的差距，从而互相帮助，提高整个班级的朗读水平。
我们把4月24日--5月5日这段时间定为比赛时间，首先由每班的英语任课老师在班级中组织初赛，老师选择英语教材中Look and read和Read a story栏目中的一篇课文，提前三天告知所有学生，让学生进行充分的准备，随后在班中进行比赛，选出4名表现最好的学生参加年级组的决赛。在初赛中，我们发现学生们的积极性都非常高，很多班级都是全员报名参与，但是学生们在朗读课文时存在速度过快、吐词不清晰、语音语调不够标准的问题，老师们在出赛后基于以上这些问题也在班中为学生做了小结，指导学生应如何正确地进行朗读。
为了能更加客观准确地检测学生的朗读水平，在决赛中我们不提前告知学生要朗读的课文，而是让学生在比赛当天通过抽签的形式，抽到哪篇课文就读哪篇课文，一定程度上增加了比赛的难度。在4月31日至5月5日这一周内陆续举行了一至五年级的决赛，所有的英语老师都参与了评分的过程。瞧，我们这些小选手的表现真是棒啊！一、二年级的小朋友虽然年龄还小但是在比赛中毫不怯场，他们不仅能做到井然有序地候场，而且在朗读时语音语调都很标准，其中值得称赞的是二（3）班的小朋友们，他们读得几乎和录音相差无几！三年级组的同学们可以说是所有年级组中表现最好的，你听，他们的语速、语音、语调几乎和录音如出一辙，说明这些小选手们的准备是多么充分啊！四、五年级同学们的表现也不甘落后，由于他们要读的课文比起前几个年级要长很多，因此在朗读时难度也增加了不少，但是他们的表现也非常好，尤其是五年级的同学们，作为学校中的大哥哥大姐姐，他们朗读的《Snow White》 、《The Noisy Kingdom》都给我们老师留下了深刻的印象。
朗读课文看上去似乎很简单，但是要把它读好、读准确并非那么简单，需要同学们经过不断地听、不断地记忆、不断地模仿，才能做到和录音一致。希望经过这次的朗读比赛，同学们能在今后的英语学习中重视朗读这一内容，也希望你们都能拥有一口流利标准的英语。
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