“我这个老师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西——时间。”这第一句话深深的引起了我的共鸣，带领我一步一步走进这本书，走进雷夫.艾斯奎斯老师。作为一个平凡的教师，我们每天可以给予孩子最宝贵的就是时间。时间，可以让我们倾注关爱；时间，可以让我们互相扶持。雷夫老师就是这样一个无私付出时间为学生的人。
我钦佩雷夫老师的付出。他每天在校工作时间十多个小时，早上6：30到下午6：00，每周两个通宵工作的日子，每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直工作，假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟开始一直到下午5点钟，给学生教算术，讲文学，学历史，沉迷于莎士比亚戏剧的排练，他对教育的热情和不求回报的付出让人感动。雷夫.艾斯奎斯在自序中写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”可是即便这样的痛苦，雷夫老师还是坚持这样的付出，我想，大概是因为他深深的明白，他付出的意义，教师决定了教室的尺度。
我一直有这样的一个认识，你给孩子带去什么，孩子就会试着接受什么。雷夫先生说过，“当一位好老师是世上最难的工作。”是啊，作为一名班主任，你需要给学生的不仅仅是课堂上的知识，更多的是思想和能力的提升，我在不断尝试。我这样想，如果不为学生提供一些尝试的机会，那么他永远都不会，所以我要求学生试着关注时事热点，以小队为单位制作小报，于是，我们小报制作的能力越来越强了；我让孩子尝试做精彩3分钟介绍，于是我们的PPT制作能力越来越强了，资料的统整能力越来越强；我让孩子们试着以班干部为自我管理主题，于是我们的自我管理能力越来越强，我希望学生们记录班级日志，于是我们的心胸越来越开朗，我们的文笔越来越有趣，我想我正在做的就是尝试，尝试着用自己的时间和心血来试着拓宽教室的尺度。这都是曾经的尝试，而雷夫老师给了我更多的思考。
他的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。我想，我们教师应像他一样用我们的教育智慧、责任感和不断地学习能力，建立我们自己的教育信念，形成我们自己的独特的教育思想，为教育事业贡献力量。他有独特思想，他虽是一位小学数学老师，但却是一个通才，他用创新的教育方式，让孩子热爱学习；他以热情的教育态度，让教室变的温暖，他用爱，获得了教育的成功与精彩；对教育有自己独特的看法，对当代社会的困境与难题有认真的审视；他用智责任感和超强的学习能力，建立了自己的教育信念，形成了自己的独特的教育思想。他的教育观点和信念帮助我们建构了崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。
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