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郭开平教授的报告洋洋洒洒一个多小时，听者都毫不枯燥乏味。郭开平教授以他深厚的文学功底，引经据典。指出教师提高自身修养的重要性。郭教授在报告中毫不留情地指出教育改革的弊端。告诉我们每一个教师只要提高自身的人文素养，就可以面对任何的教育改革，可以面对任何学生。

郭开平教授的报告对我们语文教师来说收获更大，也让我们感到对于人文素养可谓更加重要。

人文素养包括的范围极广，包括一个人的知识素养，包括对学生的关爱等等。但对我们目前来说，最有效的方式就是阅读，从自身来说当初选择教“语文”这门学科可能就是因为比较爱看书，但是我看书的范围比较狭窄，只看一些自己喜欢的，读来也比较轻松的文学。特别是目前阶段，有了小孩后，甚至读书变成了有些奢侈的事情。自己也明显感到了书看得少带来的一些影响。有时甚至觉得记忆力也开始衰退。很多话到了嘴边又想不起来。这对一位语文老师来说，确实有些影响，郭教授的报告至少唤起了我对于阅读的欲望，我想作为一个老师这定是提高修养最有效的方式。

教师的素养是全社会非常关注的，胡锦涛总书记提出的四点希望，其实正代表了社会发展的需要，代表了无数家长的期望，其实也应该成为我们每个教师自身的需要，作为我们学校来讲，校名恢复了，带来了更多人对我们的关注，观望。名字易改，但学校的综合情况整体的提升，却不是一蹴而就的。这需要每个教师从提高自己自身的素养做起，这一年来我们已经做了许多读书看报， 提升自己的素养，听课评课，专家指导，提升专业能力，虽然还不能马上看到成效，但我觉得至少在一点上，就是让老师有了紧迫感，有了使命感，从而产生了自我学习的动力，这应该是持续学习的动力。从我自己来说，其实感到了学习的紧迫感，现在要做的是合理分配时间，在各项工作中求得平衡，挤出时间，创造条件，提高自身的能力，在自己的岗位上尽职、尽责。