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读了于漪老师的报告《一辈子做教师，一辈子学做教师》后，深有感触。于老师用切身的体会道出了她从教50年来的心路历程。这段教育教学的经历对于我们这些小字辈的老师来说是丰富的宝库。她就像明镜，指引我未来的方向，反思我曾经的不足。

就拿文中于老师说要以两把尺子伴随自己一生。一把尺子量别人的长处。每次听老师的公开课，都会用本子记录精彩的地方，博采众长，把别人的所长、思考问题的结晶都学过来。这是多宝贵的经验呀。现今正是学校开展“三奖”评比的时候，各个学科的老师都拿出浑身解数，开了公共课。对于我来说，这正是一个好的学习机会，我是语文老师，听了所有语文老师的课，看到老师们在公开课背后辛勤钻研的成果。对于其它科目来说，我本着学习的态度，认真听，用心记，从中也能找到我想要学习的内容。我体会到要学会借脑袋，别人的课会从不同的方面给自己以启发，所以我向教研组所有的老师学习，我不断“照镜子”，寻找自己的不足。

另一把尺子就是量自己的不足，于老师说她每次课后，都有“教后”，每堂课都要反思。为了让下一次的教学擦出火花。我也会学着于老师的方法，每课必反思，特别是当学生的主动性发挥出来以后，就会发现自己的预备总有这样总有这样那样的漏洞，因此我就记下自己的不足，长此以往一定会有收获的。