上海市徐汇区世界小学

“要他们做到的事情,自己要先做到”
作者(来源):王红芳    发布时间:2015-03-02

《第56号教室的奇迹》是雷夫·艾斯奎斯自己的著作。说实话,在拿到《第56号教室的奇迹》之前,我还没有拜读过,对雷夫更是毫无知晓,他的奇迹是如何创造出来的?为什么《纽约时报》如此评价他:雷夫是天才与圣徒,更是教育体系应该起而效尤的对象。和这位老师的相处,改变了这些孩子的一生。随着阅读的深入,我慢慢找到了问题的答案。 雷夫·艾斯奎斯,他三省其身,教学更育人。他20多年如一日,一直坚守在第56号教室里。他像信徒一样坚持、像父亲一样亲切。正因为这样,他才创造出了奇迹。读完《第56号教室的奇迹》,给人是一种心灵的洗涤。作为一个小学教师,我为雷夫.艾斯奎斯所做的一切深深感动。

书中有这样一段文字:“绝对不要忘了:孩子们一直看着你,他们以你为榜样。你要他们做到的事情,自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉,那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩,他们很聪明,一定会识破的。 ”这段文字告诉我们:教师的示范作用是很重要的,教师的人格水平越高,其榜样作用也就越强。“欲齐其家,先修其身。”

作为教师,应该经常反思自己在学生心目中的形象。平常我们要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼;进出教师办公室,主动敲门,征得同意,方可进入;积极认真地参加学校组织的课外活动;上学不得迟到,有事提前请假或事后补假……那么我们每一位教师是否为学生做了榜样呢?早上进校门,学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”!学生认真打扫保洁区…我们的教师又是怎样的一种表现呢!学生又会怎么想呢?有一位学生对我说起过:有的老师我看到他就害怕,从来没有任何脸部表情,以后我再也……。当然,这只是一种极个别的现象,但每每看到或听到这种现象,心里总不是滋味。如果某个老师看到学生打招呼爱理不理,不注意自己的言行,当这个老师在班里要求学生讲文明礼仪时,某些个孩子肯定会在心里想着:去你的!”想想这给予学生的是怎样的文明传导。

的确,作为我们教师——祖国花朵的培育者之一,更应该以身作则,率先垂范,为人师表,做孩子们的榜样。做好老师很难,做孩子们爱戴的好老师更难。有人说,我们教师像个演员,有时扮演孩子的老师,有时扮演孩子的朋友,有时还要扮演孩子的妈妈,既教他们日常的生活习惯,又教他们怎样认识世界,怎样做个好孩子?管是老师、朋友,还是妈妈,我们都应该从自我做起,从一点一滴做起,严格要求自己,真正给孩子以好的影响,真正做孩子学习、模仿的榜样

有人说:“播撒一种思想,收获一种行为;播撒一种行为,收获一种习惯;播撒一种习惯,收获一种性格;播撒一种性格,收获一种命运。”要求学生做到的老师首先应该做到,让学生心服口服,让学生直接老师身上学到好作风、好品德。这样,才能达到育人的最终目的。
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