2011（一）世界小学党支部工作计划
继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，学习贯彻胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，继续贯彻落实各级教育工作会议精神和区“十二五”教育规划，坚持创新驱动、转型发展，坚持围绕中心、服务大局，加强党的先进性建设，不断提升教育党建的科学化水平。
一、立足实际、务求实效，学习贯彻“七一”讲话精神
将学习贯彻胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神作为下半年支部建设的中心任务。明确学习要求，把学习与促进学校发展稳定紧密结合起来，与教育教学工作紧密结合起来，把思想和行动统一到讲话精神上来。明确学习目的，把学习成果转化为贯彻落实中长期教育规划纲要、贯彻落实学校发展规划、促进教师科学发展的能力。明确学习方法，通过干部带头学习、校长书记专题学习、基层党员和教职工的分层学习等方式，统一思想、凝心聚力。
第一阶段：传达会议精神（9月份）
1、制定计划：召开校支部会，讨论并制定切实可行、注重过程与实效的学习计划。
2、自主学习：利用网络，组织全体党员、积极分子开展网上自学，并完成相关学习记录。
3、交流体会：召开专题组织生活会，组织党员交流胡锦涛总书记七一讲话的学习体会，以及对学校干部工作、人才工作、党建工作的意见及建议。
第二阶段：全员参与学习（10月份）
1、中心组重点学习，根据学校党支部制定的学习计划，组织中心组成员利用行政会，专题学习胡锦涛总书记的七一讲话的主要精神，并要求中心组成员能将此精神落实与日常各项工作中。
2、全体教师广泛学习，利用政治学习等形式开展学习活动，将广大教职工尤其是党员干部的思想和行动统一到讲话精神上来。
3、学科教师广泛宣传，推动学校品德与社会教师集体备课，及时、准确地将七一讲话精神传递给学生，做到精神进课堂、进学生头脑。
4、利用校班会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等资源，及时宣传深入学习贯彻七一讲话精神，形成更加浓厚的宣传舆论氛围。
第三阶段：巩固总结反馈（11月份）
对学习活动进行阶段小结与调整，确实巩固保证学习质量。
二、加强干部队伍建设，提升党员综合素养
1、加强党员干部的理论及业务学习
延续创先争优活动过程中良好的学习氛围，开好“三会一课”，继续以“个人自主学习、党员合作学习、组织生活专题讨论学习”等途径，组织广大党员通过经常性的、制度化的学习政治理论、法律法规、时事形式、教育教学专著和先进党员示例等，自觉养成良好的学习习惯，把组织学习的形式化作自觉学习的需要，做到乐学愿学，并在自觉的学习过程中提升自我理论及业务综合素养。
2、强化党组织的先进性、凝聚力建设
Ø 三大作风建设：继续开展工作作风上提倡大局意识、创新意识和质量意识；思想作风上强调合作意识、公仆意识与服务意识；生活作风上则强化廉洁自律意识、勤俭治校意识和谨言慎行意识建设，通过经常性的会议宣传、阶段小结以及年终民主评议活动，促进党员干部三大作风的内化与践行。
Ø 自身素养建设：开展“党员示范岗”主题教育活动，引导党员干部首先树立正确的教育观、质量观、学生观、评价观、业绩观，进而加强个人业务进修，积极践行课堂教学改革，勇于参与学校及区域各级各类教育教学展示、评优活动，在实践中不断提升自我的业务能力，努力使自己成为本职岗位业务能力的领头羊。
Ø 凝聚力工程建设：强化党员责任区建设，分工明确，责任到位。支部要求每位党员紧密联系一位入党积极分子，定期找其谈心、关心工作、学习、生活状况，鼓励青年教师积极向党组织靠拢，不断扩大学校党组织的影响力。同时，认真做好与一位特殊学生的结对工作，让这些学生更多的感受师爱的温暖。同时热情关心组室内教师的生活、工作情况，身体力行引领各组室形成正气向上的舆论氛围、和谐和睦的人际氛围。
三、加强党的基本建设，规范各项党务工作
1、实施党务公开，健全民主制度
深入贯彻党的十七大、十七届四中全会关于加强党内基层民主的精神，认真执行有关文件精神，对党组织决议、决定及执行情况、党的思想建设情况、党的组织建设情况、领导班子建设情况、干部选任和管理情况、联系和服务党员群众情况、党风廉政建设情况等等，通过党内会议、校内宣传栏、学校电子屏、公示栏、校园网络、共享平台等途径，进行各种形式的公开，增强党员的主体意识和参与意识，健全党内基层民主制度。
2、关心工会、青年团、关协工作
关心学校工会、共青团、少先队以及关心下一代协会的工作，围绕学校教育教学中心工作，定期指导，促使这些机构在学校各项工作中作用的良好发挥。开好教代会，推进校务公开和民主管理工作；关心好离退休老干部，定期走访慰问，给予组织的温暖；做好下半年的教职工及退休人员的体检工作；吸引更多的老同志走近校园参与关协的工作。
四、营造和谐校园文化，提高师生幸福指数
1、优化班组建设，营造和谐氛围
以创建和谐文明城区、市安全文明校园为契机，党支部、工会要了解教职工的师德情况和存在的问题，通过组织学习《世界小学师德规范》、举行“我是光荣的人民教师”宣誓签约仪式以及落实每月师德考核制度等举措，不断完善本校教职工的职业规范，强化自律行为，保证学校各项制度有效执行。通过创设校内展示交流平台（每学年一次），鼓励合作互动，取长补短，勇于创新，推进文明班组建设，创建和谐校园。
2、树立身边榜样，促进争优意识
党支部协同行政、工会、团支部等，创设更多的评优平台，在校园中评选 “爱心教师”、“智慧教师”、“书香教师”等。通过全员参与、民主讨论等程序，构建各类优秀教师的评选标准，鼓励更多的教师发挥个人特长，立足岗位成才，在校园中更好地营造积极向上、自主发展的良好工作氛围，提升教师日常工作的幸福指数。
3、实施民主管理，鼓励参政议政
采取多种形式，倾听教师心声，开展“学校发展金点子”征集活动，征求教师对学校工作的合理化建议，引导教师为学校发展建言献策。继续保持党员“三先三高”的优良作风，发扬党内民主，学校的重大事情、重要决定让党员先知道、先讨论、先行动，并积极引导党员教师在本职岗位中努力体现“三高”。
4、实施幸福工程，提升幸福指数
有针对性的开设专家讲座，帮助教师排除心理疑难杂症，提高教师工作的职业理想、职业成就感、职业幸福感；建立合作型、学习型班组，让教师更多得感受同伴互助带来的温暖；创设更多的教师自我才干展示的舞台，让教师体验职业理想实现的幸福感；开展教师喜闻乐见的工会娱乐休闲活动，帮助教师减轻日常工作压力；开展经常性、针对性的家访工作，让教师从组织的关心中提升幸福感。
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