学实通讯9
世界小学党支部
自3月11日起，在上级支部的领导下，我支部全体党员开展了深入学习实践科学发展观的活动。通过访谈座谈，制约本校科学发展的重大问题浮出水面；通过精读原著、微型党课，领导干部的理论水平得到了锻炼，党员教师的学习动机更显纯净、学习方法更加科学；通过全员参与问卷调查意见梳理，我们借势发力，营造了我与学校共发展的氛围，教师的主人翁意识不断增强。其中我支部在以下两方面体会颇深；
1、案例分析贴近实际，增强党员的三先意识
在学习调研阶段，为使全体党员能意识到科学发展就在我们身边，支部先带领全体党员针对学校发展道路上的两个典型案例进行了分析讨论。支部党员们结合科学发展观的内涵积极思考、踊跃发言，经过大家的热烈讨论，对案例进行了客观地剖析，形成了共识，大家纷纷表示.通过案例分析，结合科学发展的基本要义，理清了对“学校要不要发展？怎么发展？发展为了谁？”等一系列的理性思考。接着，支部又组织党员撰写个人案例的分析，并把主题定为：“寻找、反思、提升——我工作中的科学发展观”。支部将任务布置下去后，党员教师利用三天休假结合学校的发展梳理自身成长道路上的真实案例并结合科学发展观理论的学习反思自己的发展。在这过程中，也经历了反复修改和探讨的过程，应该说每一次和党员教师的探讨就是一次重新认识科学发展观的过程，由此更增强了党员教师的党性意识。
在第一阶段，支部党员身上涌现了不少闪光点：葛梅琪、周国英，严玉娣积极参加语文大组的有关学习表的课题研究。葛老师在儿子发高烧的情况下，克服困难，挤时间梳理了学校语文大组开展学习表研究的情况并将撰写了阶段性论文参加了市语文教师论文评比，实现了近年来，学校在论文参赛上的零的突破！5月，她在完成自己的教学任务及教导处工作的同时还肩负起陪同学校小季老师参加区语文重点学科建设展示交流活动。本来校领导把难得的开课机会交给了她，但是为了让更多的教师有发展的机会和平台，她主动将机会留给了同年级组的季老师并全力以赴地在背后默默地帮助季老师。她不仅先上示范课给季老师铺路，还一次又一次陪同教研员老师一起帮助季老师分析教材，领会教法，从说课、试教、修改，几轮的修改完善她都始终陪伴在季老师身边，使得季老师深受感动。为配合小瞿老师去爱菊小学代课，她又主动承担了四（1）班的社会课。
周国英和严玉娣老师同在一个年级组，他们协同互助积极进行语文教学研究课的实践，周老师的教学设计切实将学校表穿插在教学中，为语文大组的全体教师树立了榜样，在周老师研究的基础上，严老师根据大组的评课和建议和周老师一起再次修改完善教案并修改了学习表的内容。她们的互相合作与同志间的无私帮助体现了党员教师用行动践行科学发展观，很好的展现支部党员的立足本职，钻研教材的精神风貌。
又如爱菊小学一党员教师因工受伤住院。本着“以人为本，以学生为本”的宗旨，我支部派出青年党员瞿卫芬老师积极支援为其顶下了一个毕业班的的英语教学任务。小瞿每天往返与世界小学与爱菊小学之间，她根据学校生源的不同，认真备课，逐渐适应了爱菊小学的教学节奏。她说虽然很累但是很有收获。
2、全员参与设计问卷、梳理情况逐级反馈
本次活动的问卷设计和意见梳理，支部充分调动了党员、中层、骨干教师的作用。四个层面的问卷如期发放，按时梳理汇总，科学发展观调查问卷结果出来以后，支部党员一起讨论对数据进行了分析，对4个不同层面出现的主要问题制定了如下对策：1.（教师层面）继续加强中层领导班子的实务学习，营造分工不分家的良好氛围。加强教职工之间的互动，实行骨干结对制，促使教师之间的良性互动。2.（社区层面） 学校可以利用家委会等有效资源，定期、定人与社区联系，将社区资源引进学校，引导学生、教师积极参与社区的活动，锻炼学生的综合能力、扩大宣传的面。3.（家长层面） 注重拓展性课程建设，尤其在学校自主拓展这方面加强对学生特长的培养。积极创设各种条件，搭建展示的舞台，使学生的特长得以发展和充分的展示，为学校创品牌创特色打下基础。4. （学生层面）： 通过有效的教学研究，提高教师课堂教学能力，关注学生的差异，在布置作业时，有的放矢的对学生进行指导，切实落实“减负增效”。
我们把梳理的意见现在校行政会上进行了反馈、5月13日，支部又请来了12位家委会代表，把问卷情况向家长代表做了反馈受到家长代表的欢迎。支部还恳请家长代表本着使学校更好发展的宗旨，畅所欲言。由此家长们又对学校的教育教学又提出了一些很宝贵的建议和意见。支部将这些意见书面整理后，分部门进行了传达，要求中层各部门及各学科大组长对家长反映的问题进行即知即改，要制定相应的措施和实施步骤。5月15日，我支部又在全体教师会议上将重新补充梳理的问卷意见情况做了专题反馈。
下阶段，我们进入了分析整改阶段，我支部一定会加强领导干部的责任意识，发挥示范导向作用。带头查找突出问题组织好党员专题组织生活会，其次我们也会用好第一阶段的成果，对大讨论所达成的新共识，形成的新办法再做全面的梳理、客观的分析、广泛的讨论，然后由各部门认领问题，对于群众反映突出的问题以及具备整改落实条件的问题要尽快解决。
在查找分析问题的基础上，可以形成书面材料，并以适当方式告知党员和群众，认真听取他们的意见。
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