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让课堂教学焕发出勃勃生机

——小记世界小学继续加强教学五环节，树立“质量立校”的教学系列活动

世界小学       黄震丽

春天的脚步虽然踉跄，世小园里却洋溢着腾腾的热气。4月8日拉来序幕的校重点学科教学研讨活动经过一周紧张的教学展示、教学评价之后，于4月15日落下了帷幕。

作为学校继续加强教学五环节，树立“质量立校”的教学系列活动之一，学校重点学科语文、数学、外语就各自确定不同的研究目的，进行全方位的教学展示及其教学评价活动，以期让课堂教学焕发生机，让学生真正喜欢课堂，并旨在以上课这个点带出整个教学五环节的切实落实。

作为学校打头学科——语文的执教者，教师们仍然以语文学习表的研究为突破口，以精读课、泛读课和古诗诵读课这三种不同类型的课为载体，从扶助学生学习、充分发挥学生主观能动性、适时地切入课堂教学等入手，进行了教学展示。数学教师很好地利用教材，以生活中的数学为切入点，结合学生日常生活中接触到实例出发，在教他们解决这些问题的过程中有效地融合数学知识。英语教师根据教材的特点，把抓手落在同一主题下不同年段的知识点的落实上，以期既不无限的拔高，也不没有知识合理拓展，这也就对教师在如何用教材而不是教教材上提出了更高的要求。

教学展示之后的教学评价更是热火朝天，教师们互相既有真心地赞扬更有诚恳地建议。说者可说是知无不言，言无不尽；听者更是仔细倾听认真记录，过程中时不时还有智慧的火花碰撞。

虽然为期一周的教学研讨活动很快结束了，但是学校的学科建设还将持续推进。或者这样说其实这样的教学研讨活动只是一个楔子，关键扭住教学五环节，这教学的造血干细胞，最终为幸福一群学生。