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回归教育的本质——教学五环节

——小记汇师小学汪耀鸿校长莅临世界小学作专题讲座

世界小学　　　黄震丽

雨雪纷飞的春日坐实“料峭”两字，汇师小学汪耀鸿校长的专题讲座使迎来新学期的世界小学教师们更明晰了让学生喜欢课堂是落实减负增效的基点，更清楚了只有扎实落实教学五环节才是真正践言减负增效、有效教学。
  　2010年3月5日，汇师小学汪耀鸿校长应邀来到世界小学，为全体教师作了题为《减负增效：扭住教学五环节》的专题讲座，这也是世界小学在新学期继续加强教学五环节，树立“质量立校”的教学系列活动之一。她踏雨而来，用春风般的微笑和精彩的演讲内容征服了在场所有聆听者的心。
    汪校长的专题讲座从教育的本质便是教学五环节开始讲起，将汇师人的思考和实践相结合叙述了备课、上课、作业、辅导、评价这教学五环节是支撑“有效教学、减负增效”的五块基石。她生动地把这五环节化成五个等式：上课定律=教师“急中生智” + 学生“动脑动手”；备课法则=教师“有备而来”+ 学生“满载而归”； 作业效应=教师“巧设迷宫”+ 学生“妙趣横生”；辅导机智=教师“点石成金”+ 学生“解惑受益” ；评价方略=教师“搭准脉搏”+ 学生“信心倍增”。

然而，这五个等式说起来容易做起来难。如何把切实扭住这教学五环节，真真正正使这五个等式成为每个教师的教学常态？这是摆在每一位教师面前，就像汪校长在结语中所说的需要终其一生的教学实践去探求、去研究、去解决的永恒课题。
 　　步出礼堂，雪雨依然纷扬。汪耀鸿校长的谆谆之言深深地萦绕在学校的每一个角，萦绕在每一位世小教师的心头。