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学习好习惯

作者(来源):[暂无]    发布时间:2014-03-25

教学设计

1、          教学目标

1)知道在学习中应养成的好习惯,感受好习惯带来的好处。

2)努力养成专心听讲、积极思考、认真作业等好习惯。

2、          教学内容

第一课时完成教学目标(1

第二课时完成教学目标(2

3、          教学重点、难点

感受学习的好习惯给自己带来的好处。

4、          教学方式、方法和教学策略

教学中,采用了看媒体,听故事、看表演,想办法、读儿歌,帮记忆、讨论法、商量法,这些方法中有大量的方法需要学生互相合作,在合作中来完成。

5、          教学准备

媒体

6、          教学过程设计

第一课时

活动一:听听故事,总结好习惯

1、          小朋友,开学至今,你们是怎么安排一天的生活的?这样安排你有哪些收获?

2、          每个人都有自己的生活习惯,有的小朋友的习惯很好,有的小朋友却不好,今天我们就要来学习第八课 学习的好习惯(齐读课题)

3、          老师要给大家讲一个故事:丁丁的一天

小朋友边看媒体边听故事,思考:丁丁的一天生活包含那些学习的好习惯?

4根据学生回答总结板书:(板书以儿歌的形式出现有利于学生朗读,便以记忆)

丁丁是个好孩子

按时到校不迟到

专心听讲勤动脑

课间游戏讲文明

作业认真完成好

主动获取新信息

探究学习兴趣高

大家夸他习惯好

齐读儿歌,增加记忆

活动二:小组讨论,体会好处

1、          刚才我们看了媒体,听了故事,并总结出丁丁有这些学习的好习惯,你能说说这些好习惯能给丁丁带来哪些好处呢?

2、          小组讨论(这种形式能使班级中一些不善言辞的学生也能发表自己的意见,尽量做到品社课上人人都有机会发表自己的见解)

3、          总结学生发言

 上学不迟到能使自己早晨到校别急匆匆的,准备工作都做好。上课专心听讲能使自己记住老师讲的知识,勤动脑可以使自己的思路跟着老师走,不开小差……

 

第二课时

活动一:复习巩固,加深印象

1、          出示儿歌

2、          一起朗读儿歌,说说丁丁有哪些学习的好习惯?

(通过朗读儿歌,加深学生对学习好习惯的印象)

活动二:交流会上说说自己的好习惯

1、          丁丁的学习习惯真不错,你们现在已经是二年级的小学生了,每天也要学习许多本领,你们在学习中又有哪些好习惯呢?下面我们小组讨论一下,小组成员每人都要说出自己在学习中的好习惯,并说说这些好习惯给你带来哪些好处?

2、          小组讨论(这种小组讨论要由组长负责,组长要使小组成员每人说出自己的好习惯,是班级中的每位成员都学会赞美自己,培养学生的自信心)

3、          小组交流(交流中要对所谓的“差生”提出的好习惯大加表扬,让这些学生也感到自己也有好习惯,激励自己要培养更多的好习惯)

活动三:我是聪明豆,我会来纠错

1、          情景表演:(聪明豆中的第三幅图)请小朋友来帮他解决。

2、          出示媒体:(聪明豆中的一、二幅图)这些图中的小朋友在学习上遇到了困难,你有什么好办凡来解决吗?你们可以请自己的好朋友一起想办法解决。

(这一过程可以让学生用多种形式解决:如:表演法、规劝法、提示法……)

3、          交流解决方法。

4、          我们在学习中应该怎样养成学习的好习惯呢?

5、          小结