相关内容列表:
敬礼!五星红旗

作者(来源):[暂无]    发布时间:2014-03-25

教学设计:

1、教学目标:

1)知道国旗、国徽、国歌是国家的象征,每一个中国人都要热爱和尊重。

2)升国旗时,肃立、敬礼,会唱国歌。

3)爱护国旗、国徽。

2、教学内容:

第一课时完成教学目标(1)。

  第二课时完成教学目标(2)、(3)。

3、教学重点和难点:

1尊敬国旗、国徽、国歌,具有初步的爱国情感。

2升国旗时,肃立、敬礼,会唱国歌。

4、教学方式、方法和教学策略:

在整个教学活动中,采用多媒体教学法、实践体验教学法、参与学习法让学生在体验中加深认识,培养爱国情感。

5、教学准备:

(1)    教师:有关国旗、国徽、国歌的多媒体。

(2)    学生:铅画纸、水彩笔。

6、教学过程的设计:

第一课时

活动一:观看录象,增强感知

1、老师让大家看一段录像(播放奥运赛场的录象),想想当时为什么要升起五星红旗?

2、小组讨论交流。

3、总结:国旗代表国家的尊严,象征着国家的主权,是国家的主要标志之一。

(板书:国旗代表国家的尊严,象征着国家的主权,是国家的主要标志之一。)

4、齐读板书。

活动二:了解含义,加深认识

1、(出示媒体)五星红旗和国徽上都有些什么图案和颜色?它们的含义你知道吗?

2、在学生发言的基础上,小结:

五星红旗的旗面用红色象征革命,星用黄色象征光明。一颗大的五角星代表中国共产党,四颗小的五角星各有一个尖角正对着大星的中心点,表示全国各族人民紧紧地团结在党中央的周围。

国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。

1、 板书:五星红旗是中华人民共和国的国旗,它象征着中国共产党领导下的全国人民大团结。(学生齐读)

2、 学生动手画国旗、国徽。

3、 将作品贴在黑板上,大家讨论交流,加深认识。

4、 小结:国旗、国徽是国家的象征,每一个中国人都要热爱和尊重。

活动三:交流体会,培养情感

1、请大家打开书本,看一看,想一想,在哪些场合会出现国旗?为什么会出现呢?

2、小组讨论交流。(学生回答后,师出示投影片)

3、我们平时还会在哪些地方看到国旗与国徽?为什么会出现国旗与国徽?

4、学生自由发言。(教师将网上下载的图片与学生作交流)

5、总结:国旗、国徽都是国家的标志和象征,它代表着我们伟大祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。

 

第二课时

活动一:学唱国歌,练升国旗

1上节课,通过学习,我们认识了我们中华人民共和国的国旗和国徽,知道国旗、国徽都是国家的标志和象征,它代表着我们伟大祖国的尊严,每一个公民都要尊重和爱护。

2、那么,我们作为一名中华人民共和国的小公民,该如何尊重和爱护?

3、(出示我校升旗仪式的图片)说一说,升旗仪式上应该怎样做?

4、学生上台演示、交流。

5、板书:升国旗,要敬礼。唱国歌,要肃立。(齐读板书)

6、跟录音,唱国歌。

5、 说一说,在什么场合下要唱国歌?

活动二:学诵儿歌,提升情感

1、出示儿歌:

五星红旗是国旗,鲜红旗面真美丽。……

2、教诵儿歌。

3、学生自由学习,个别读,齐读。

4、总结全文:

国旗、国徽和国歌是国家的象征,每一个中国人都要热爱和尊重。