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让校园更美丽

作者(来源):[暂无]    发布时间:2014-03-25

教学设计

1、教学目标:了解校园的新貌,感受学校的环境美。知道新添教学设施的功能和用途,知道作为学校的小主人要爱护学校的设施。

2、教学重点和难点:喜欢学校的设施和校园生活,并愿意为美化学校出力。喜欢学校的设施和校园生活,知道作为学校的小主人要爱护学校的设施。

3、教学准备:照片、绘画材料等。

4、教学过程的设计:

                   第一教时

活动一:看校园

1、    同学们,开学了,你们发现我们的校园怎么样?又没有什么变化?

(让学生们说说,学校里多了一些什么新的教学设施,新的学期开始了,学校里还有什么变化:如新生一年级的小朋友来上课了,也可以说说我们的班级里来了几位新的老师)

2、    新的学期里,丁丁发现学校里的变化真不小,你知道怎么会有这些变化的?

3、    学生看书上的照片,(一日规范从升旗仪式开始;墙壁刷得白,人人都喜欢;阅览室面貌新,我们看书要安静;有了塑胶跑道,锻炼劲头更高;“校园风景线”,天天来见面;新添环保废物箱,我们分类扔垃圾;谈心屋里来坐坐,师生成为好朋友;守规则,讲秩序,儿童天地乐一乐。)启发引导学生来寻找和交流本校的变化。也可以用本校的照片,来说明学校的变化。

4、    “升旗仪式”上除了我们的升旗台是崭新的,小朋友看看照片上的小朋友在升旗仪式上的精神怎么样?(老师指出升旗仪式上的饱满精神也是一种美)“谈心屋”里的小朋友有了开心和不开心的事情可以老师同学交流。“新添的环保废物箱”这张照片可以让学生有环保意识。

活动二:话校园

1、想不想到校园中走一走呢?

学生到校园中找校园的变化。

我们现在的校舍比过去宽敞明亮了。现在学校的走廊里都有小凳子,给小朋友下课时候休息用的,过去的学校没有。学校的食堂很宽敞整洁)

2、    你们都找到了哪些变化呢?

生交流。

现在的教室地板是木头的比过去的水泥地板舒服我们现在教室里面都有小朋友自己的书包架。现在我们教室里的黑板可棒啦,可以左右移动……)

3、    除了环境优美,学校还有哪些方面让你感到自豪和骄傲?

生交流,并说说理由。

(虽然校舍比过去的大,可是还是那么整洁漂亮,都是我们学校负责卫生的老师的功劳。我们学校有一个很大很漂亮的科技楼,这是其他学校没有的)

4、    那校园的什么地方让你觉得很美?美在哪?

生各抒己见。(塑胶的操场比过去的操场更漂亮了。 走进学校的大厅,宽敞明亮舒服极了。学校的花坛里还有一排排的鹅卵石小道,走在上面就好像走在山野小道上。)

5、    在学校生活了一年,你了解或知道校园的哪些情况?

生向大家介绍。

(知道学校的大队部是负责组织我们小朋友各种各样的活动的部门。知道有什么心里话无法和爸爸妈妈沟通,老师同学沟通,可以找知心姐姐去聊天和解决。)

6、    在这么美的校园中,你有什么感觉呢?愿不愿意让它更美?

出示课题:6、让校园更美

 学生齐读课题。

                      第二课时

活动三:爱校园

1、    我们平时该怎样保护校园的美丽呢?

小组讨论:(不要破坏学校的绿化。校园里漂亮的雕塑,不要去损坏。)

2、    大扫除时我们在个人的劳动岗位上怎样为校园增添光彩呢?(教室的地面上保持清洁卫生,教室的窗台要干净,小朋友自己的学具箱要整齐干净。)

活动四:辨行为

1、    我们的校园真美,在这样的校园中学习生活,我们感到非常自豪,可是如果看到这样的行为,你又会怎么做呢?

2、    今天“聪明豆”碰到了一个难题,我们来看看是一件什么事情。书上的大风车怎么不转了?请纠正图中不正确的做法,让大风车快了的旋转起来。学生辨析(主要是让学生落实在行动上,告诉大家应该怎么做)

图一:踢球在墙上留下了球印。(老师应该指导学生:踢球应该到操场上踢,不应该在走廊里运动,可能会把墙壁踢脏,更可能一不小心把玻璃踢碎,伤害到小朋友的身体,所以运动一定要分场地。)图二:在阅览室里大声喧哗。(老师可以指导学生演一演:在公共场合注意不能大声喧闹,不要去影响别人看书和阅读。)图三:在乒乓赛时无理取闹,躺在乒乓台上不让别人活动,恶作剧。(教师应该指导学生:每一种活动都是有规则的,如果没有规则那么谁都不能玩得开心和安全。)图四:没有将垃圾倒进垃圾桶内。(教师应该指导学生:这是一种不文明和不卫生的行为,垃圾倒在垃圾桶外面,会滋养蚊蝇。)

活动五:画校园

1、我们怎么把校园的美丽展现出来呢?

用小品、游戏、儿歌等形式表现。(形式不限:可以把校园画出来;可以把在校园里同学之间的互帮互助的故事,编排一个小品。还可以搞一个小型的摄影展,让学生们把认为校园里最美丽的风景拍出来,展示给小朋友看)

2、画出校园情景并可以在班级办展览会“校园风景线”

3、老师总结