心理学实验2：迟延满足实验
发展心理学研究中有一个经典的实验，称为“迟延满足”实验。
实验人员给一些4岁的小孩子每人一颗非常好吃的糖果，同时告诉孩子们如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟，则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖果吃掉了。另一些孩子却能够等待，但是等待的过程对他们来说是非常漫长的，为了使自己耐住性子，他们有的闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，但最终他们都吃到了两颗糖果。在美味的糖果面前，任何孩子都将经受考验。这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的延迟满足，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就要什么。
这个实验后来一直继续了下去，那些在他们几岁时就能够等待吃两颗糖的孩子，到了青少年时期仍旧能够等待，不急于求成；而那些急不可待，只吃了一颗糖的孩子，在青少年时期更容易有固执、优柔寡断和压抑等个性表现。
当这些孩子进入中学时，就会表现出某些明显的差异。对这些孩子的父母及教师的调查表明，那些在4岁时能以坚忍换得第二颗糖果的孩子常常成为适应性较强，冒险精神较强，比较受人喜欢，比较自信，比较独立的少年；而那些在早年经不起糖果诱惑的孩子则更可能成为孤僻、易受挫、固执的少年，他们往往屈从于压力并逃避挑战。
研究人员在十几年以后再考察当年那些孩子的现状时发现，能够为获得更多的糖果而等待更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易获得成功，他们的学习成绩要相对好一些。在后来几十年的跟踪观察中，发现有耐心的孩子在事业上的表现也更为出色。
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