云天收夏色，木叶动秋声。回顾刚刚过去的九月，学校在学习准备期中统筹布置，精心准备，以“环境适应，习惯养成，兴趣培养”为目标，开展了一系列的学习准备期活动。
一、统筹规划，有备而行
为了让新生和家长对小学生活有个初步的了解和认识，年级组统一制作了电子版“给宝贝的一封信”。可爱的画面，欢快的音乐，温馨的提示，使他们感到温暖和亲切。
为了进一步加强家校沟通，使每位新生家长能够更加了解学校，做好新生入学前的准备。学校利用钉钉课堂的形式举办了一年级新生家长培训，因为有了前期完善的准备，当小朋友们第一次进校门，短短一个半小时中他们认识了校园、同学和老师。
二、行为规范，良好习惯
三月突如其来的新冠疫情让上海按下了暂停键，小朋友们在家呆了五月有余。本该在幼儿园大班培养的行为习惯和规则意识缺失了，这让我们一年级组的老师们倍感担忧。为此开学第一个月里，在一年级各班班主任和任课老师的协同下，从升旗、上课、课间休息、待人接物、午餐、防疫、劳动卫生等各方面我们都对孩子们做了细致的要求，并通过多种方式让新生明确各种行为规范。
三、缤纷课堂，收获满满
学生身份的转变使他们明白不能再像幼儿园一样，在小学里应该以“学”为重。一年级组的老师们在课堂上都是从关注学生的习惯培养上入手，同时为了使学生产生学科兴趣，也是动足了脑筋，创设情境、小游戏、奖励机制层出不穷。
四、家校携手，和合共进
一年级开学工作的内容细致且繁多，在家校沟通上，当我们发现孩子问题后，经过观察分析，及时和家长进行了解、沟通并给予家长可实行的建议。
为切实解决家长放学时段接孩子的困难，一开学，学校就实行了课后服务，我们本着“愿留尽留”原则，依据家长需求，开展阶梯式“三时段”管理方式。
随着十一国庆展演的落幕，一年级学习准备期也告一段落。家长们欣喜着孩子的点滴进步，也明确了今后家庭教育的方向。
挥挥手，和九月告别，它记录了世小幼苗萌芽之初的珍贵点滴。在家校合力之下，在和谐的校园氛围中，世小幼苗从起步开始有准可依、有备而行，良好的习惯正在慢慢养成。孩子们收获着成长的喜悦，相信在未来的日子中，他们将学习更多本领，在世小的每一天都绽放精彩！
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