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序号 |
篇 名 |
作 者 |
出 处 |
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1 |
教师的艺术素质及其培养 |
刘 勇 赵志毅 |
《课程教材教法》2019.1/p124 |
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2 |
夏丏尊与现代语文教学理论的建构 |
刘正伟 王荣辰 |
《课程教材教法》2019.1/p137 |
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3 |
我国小学阶段民族音乐教育状况调查与研究 |
万 鸽等 |
《课程教材教法》2019.2/p114 |
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4 |
互联网时代教师知识的发展路径 |
杨俊锋 |
《课程教材教法》2019.2/p120 |
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5 |
深度开发与转化学科教学的“育人价值” |
李政涛 |
《课程教材教法》2019.3/p55 |
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6 |
学科教学怎样立德树人 |
孙元清 |
《上海课程教学研究》2019.1/p3 |
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7 |
进教室前的三个“想清楚” |
宋林飞 |
《上海课程教学研究》2019.3/p3 |
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8 |
预防校园欺凌，班主任需要做什么 |
钟 杰 |
《人民教育》2019.1/p48 |
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9 |
办伟大的学校，做伟大的校长和教师 |
翟 博 |
《人民教育》2019.1/p71 |
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10 |
学校如何为孩子打开优秀文化传统的大门 |
魏 倩 |
《人民教育》2019.1/p79 |
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11 |
立德树人：明确新时代育人目标 |
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《人民教育》2019.2/p13 |
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12 |
构建全面培养体系：补足体美劳短板 |
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《人民教育》2019.2/p24 |
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13 |
“减负”，呼唤全社会共同营造良好教育生态 |
本刊 评论员 |
《人民教育》 2019.2/p1 |
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14 |
社会主义核心价值观如何融入小学教育 |
胡金木 |
《人民教育》2019.3-4/p36 |
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15 |
以学生喜欢的方式传承中华优秀传统文化 |
潘志平 |
《人民教育》2019.3-4/p101 |
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16 |
在实践和体验中寻找德育的突破口 |
张宝成 |
《人民教育》2019.3-4/p119 |
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17 |
做好小幼衔接，小学责无旁贷 |
边淑文 |
《人民教育》2019.3-4/p121 |
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18 |
感恩教育的行动诠释：在实践中懂得“做人的道理” |
杨建臣 |
《人民教育》2019.5/p60 |
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19 |
给学生“带得走的东西” |
杜厚娴 |
《江苏教育》 2019.2/p1 |
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20 |
教学生从小古文中品味文言文之美 |
李晶璇 |
《江苏教育》 2019.2/p68 |
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上海市徐汇区世界小学
官方公号
