教育管理资料索引（2018年7－9月）
序号 篇 名 作 者 出 处 1 数学教育的育人价值 王尚志 胡凤娟 《人民教育》2018.13-14/P40 2 生本教育理念如何落实成一堂好课 党 颖 《人民教育》2018.13-14/P117 3 让课改与考改在“促进选择”中顺利衔接 黄荣生 《人民教育》2018.15-16/P33 4 “教育质量健康体检”数据优秀的背后 徐 丽 《人民教育》2018.15-16/P101 5 未来不再遥远—未来教育取决于三个重要因素 陶西平 《人民教育》2018.17/P30 6 落实立德树人，聚焦基础教育改革“真问题” 魏 倩 施久铭 《人民教育》2018.17/P51 7 孩子做家庭作业太依赖家长怎么办 吕若琦 《自我保健》2018.9/P66 8 一线教师开展教育科研的几个关键问题 苏 忱 《现代教学》2018.7AB/p1 9 从上海PISA看教研的传承与发展 纪明泽 《现代教学》2018.7AB/p15 10 以儿童研究为基础努力提升教育素养 杨江丁 《现代教学》2018.7AB/p24 11 培育中小学校长科研观的几个要点 陈先锋 《现代教学》2018.7AB/p28 12 自闭症儿童区域教育支持系统构建的行动研究 沈志萍 《现代教学》2018.7AB/p38 13 “共建共享共赢”：校本课程建设路径 陈金良 《现代教学》2018.7AB/p48 14 《课程计划教师手册》的设计与应用 张 芬 《上海课程教学研究》2018.7-8/p23 15 CTS图谱：助力教师参与校本课程主题教研 韩立芬 《上海课程教学研究》2018.9/p12 16 指向核心素养的表现性评价设计的探讨 陈铭洲 马志强 《上海课程教学研究》2018.7-8/p90 17 英语文学阅读中植根核心素养探究――以“The Last Leaf”为例 陈 洁 《上海课程教学研究》2018.7-8/p124 18 论素养本位课程知识观 张紫屏 《课程教材教法》2018.9/p55 19 信息技术与课程整合研究进展与未来走向 蔡宝来 《课程教材教法》2018.8/p133 20 “互联网＋”背景下课程与教学论建构 高建波 苏丹兰 《课程教材教法》2018.9/p140
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