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徐汇区世界小学2017学年校本研修工作计划

以《徐汇区中小学教师专业（专项）能力提升计划》的文件精神为指导，以《世界小学校本研修规划》为依据，

进一步落实“十三五”教师培训要求，加强教师培训工作，有效促进教师专业发展，特制订本计划。

一、指导思想

2017年是新一轮“十三五”培训全面推进的一年，正逢我校创建新优质学校的关键年，我们将围绕“新优质学校”的创建，依托校本培训，提高教师师德师能，优化课堂教学，促进教师专业发展，促进学生快乐成长。

二、培训目标

1.育德能力：具有较高思想政治觉悟和师德修养水平，并能根据学生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，开展有针对性的学科德育教学和学科德育活动，做学生健康成长的指导者和引路人。

2.作业命题能力：能准确把握学科课程标准及其评价要求，有较科学有效的本学科设计作业、单元测评的能力，并能掌握作业实施能力、命题方法和技巧的能力等。

三、培训策略

1.系统设计

从系统的角度进行思考，将《徐汇区世界小学教师专业（专项）能力提升计划》作为校“十三五”教师培训的必修内容，将育德能力列入师德与素养课程类别，命题能力、实验（实践）能力列入实践体验课程类别，与教师的教育教学岗位工作相融合，与教师自主研修相融

合，研制《徐汇区世界小学2017学年校本研修工作计划》。

2.整体推进

根据区级“专业能力提升计划”工作要求，结合本校发展实际，整合学校优势资源，教师以需求为导向，针对教师专业能力的薄弱环节，制定以校为本的教师研修方案，为教师提供多样化的培训和学习方式，形成不同学科、学段教师上下联动，达到优质资源共享的局面。

四、培训时间

2018年2月-2018年6月

五、培训对象

在编在岗教师。

六、培训任务

作业命题能力培训：

1、 各教研组学习并把握学科课程标准及其评价要求。

2、 围绕本学科作业、命题的设计申报校本培训项目。

3、各教研组围绕培训项目进行听评课活动，关注教、学、评一致性的研究。（评价目标与教学目标一致；评价内容与年段要求一致；评价难易程度与双向细目表保持一致）

4、聘请专家针对作业、命题设计的方法和技巧进行专项指导。

5、各教研组针对专家的指导进行修改与完善，形成《世界小学各学科命题》题库。

育德能力培训：

1、根据学生的世界观、人生观、价值观特点和学科的特点，申报具有针对性的学科德育教学和学科德育活动相关校本培训项目。

2、以教研组为单位，围绕培训项目开展相关的德育教学和德育活动实践。

3、以教研组为单位开展听评课活动，聘请德育学科专家来校进行指导，关注学科德育教学与学科德育活动在课堂教学中是否有效得到落实。

七、具体安排