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2015学年青年教师培养计划

世界小学

一、指导思想

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高学校整体教学水平。

二、培养目标

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。

3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。

三、培养对象

教龄三年内教师（杨佳艺、陈文佳、陈思羽、孙煜）

四、培养措施

1、制订自我专业发展规划：

每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”（ 一年规划）。

2、结对帮扶

由行政和骨干教师与青年教师结对，从思想、业务等方面关心帮助青年教师成长。

1） 严格听课制度，每月至少上一次研究课，指导教师认真听课，跟踪改进。

2）青年教师针对教学重、难点每月写一份详细的反思，上交指导教师。

3）每学期研读一本教育教学理论书籍，有问题或感想与指导教师及时交流，期末完成一份读书心得。

3、采取“走出去，请进来”的方式，帮助青年教师拓展视野，增长见识。“走出去”即利用一切可能的机会，组织青年教师到兄弟学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期请专家来校指导课堂教学或与青年教师进行座谈交流。

4、加强化汇报课制度

青年教师每学期必须上一节汇报课，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思。由各教研组组织实施，学科内全体教师都要听课，提倡青年教师跨学科听课。

5、强化教学基本功的训练

①语数英青年教师在带教老师指导下，每学期认真编制2份综合练习卷。

②积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，鼓励青年教师积极申报校级及以上课题。

③结合校“焯铿奖”比赛组织青年教师板书比赛及三分钟演讲比赛。

三、保障

1、建立青年教师成长档案袋

指导教师负责收集青年教师学习资料，学校对每位青年教师建立成长档案袋，记载青年教师的成长足迹。

2、予以青年教师外出学习、阅读资料购买等资金保障。

3、教导处关心协调好青年教师的课时安排等矛盾问题。

青年教师的培养是我校在今后一段时间重要而艰巨的任务，对青年教师的培养的效果直接关系到学校教育教学质量的提高。学校要立足校本培训，做好青年教师的培养工作，使青年教师快速成长。

                                                2015-10

成长档案袋包括：

1、 读书笔记

2、 每月教学反思

3、 每月汇报课教案、记录表

4、 教学小论文

5、（语数英教师独立编制的练习卷）等

附：听课记录表

青年教师课堂教学跟踪表        填表人  （        ）                              

注：1、等级划分：优秀90~100分，良好80~89分，合格60~79分，不合格59以下。

2、优秀：除积分达到优秀外，序号1、2、3项必须达到A级标准。