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走进身边的洋房，走近身边的历史

——小记“依托区域资源构建学校老洋房探踪课程的研究”课题汇报会议

世界小学   黄震丽

“乱花渐欲迷人眼”季节里的世小园，今天异常的热闹。瞧，教师们在粉色制服映衬下更显喜气，学生们身着有些英伦风的校服齐整中更多了份活泼，陆续来到的嘉宾们个个盛装，原来世界小学“依托区域资源构建学校老洋房探踪课程的研究”课题汇报会议在学校仲喆厅里隆重举行。

说起世界小学“依托区域资源构建学校老洋房探踪课程的研究”已经进行了两年多，今天到了回顾的阶段。五月五日这春日的下午，徐汇区教育学院副院长钱佩红老师、科研室杨向谊老师和杨娇萍老师、湖南街道和社区学校的领导和社区老洋房研究专家都拨冗赶来，各兄弟学校的科研负责老师也欣然而来。

学生是课题活动的主体，在课题进行的两年多来他们在老师的引领下“走进“了洋房，通过丰富生动的实践活动深入探究，了解了老洋房的历史，感悟到了其中蕴含的人文精神。今天他们把自己的获得以简短却精彩纷呈的演出呈现给大家：看，以化妆舞会形式展现老洋房里生活的《老洋房派对》；以情景剧的方式演绎了曾经生活在这条武康路上的国母宋庆龄爱孩子一幕幕情景；听，反映武康路今昔变迁的诗朗诵《我的梦想，我的歌》；结合媒体娓娓述说的DV故事《老洋房略影》；；借鉴访谈节目的形式以《小谢说事》为题揭开了丁香花园曾经的主人李鸿章所历经的那个满目苍痍的清朝末年；；校合唱队的同学们则以歌曲串烧的形式让《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《游击队之歌》、《红色娘子军》、《我们是共产主义接班人》这些耳熟能详的革命歌曲又一次大家的耳旁激荡，而这些歌曲的作者——曾经每天行走在武康路上的艺术家们随着歌声再次镌刻在我们心头……

活动只是整个课题汇报的一个部分，接着世界小学的校长陈丕君老师就整个课题的结题做了十分详尽的汇报。她讲述了课题以大文化范畴的德育为追求目标，聚焦于学校周边的社区资源，立足于武康路上的老洋房的人事物情，开展渗透着民族教育的文化特色课程的研究。而课题研究目标是落实在依托社区资源，通过老洋房探踪兴趣课程的设置和由此延展的覆盖全校学生的丰富的具有实效性的少先队活动挖掘探踪武康路上的老洋房，开阔眼界、陶冶情操，引领学生初步感知海派文化的精髓，培养学生从小树立对历史文化遗产的保护意识。课题研究以活动方案有效性的设计为切入口，变师生被动参与为主动探究的研究，学生边活动边体验，以老洋房节的开展作为阶段性成果展示，并以此为载体学校各部门各司其职、分工合作，整合一切资源来渗透校本课程谋求全体教师的发展，最终在全体教师共同努力下还完成了学生读本的整合工作。最让与会的领导专家摩挲良久的学生读本——《老洋房探踪》，不仅图文并茂，融知识性趣味性与一体，而且别出心裁地设计了一副与读本相结合游戏棋，让学生在游戏中进一步巩固获得的知识。

时光总是那样匆促，眨眼间，“依托区域资源构建学校老洋房探踪课程的研究”课题汇报会议走向了尾声。与会的每一位领导、专家和老师对学校的课题开展的过程都留下了深刻印象。徐汇区科研室杨向谊老师的发言可说是与会者心声的代表，他肯定了整个课题“回归本源，将区域资源很好地挖掘、转换融入学生的心中，为兄弟学校如何将区域资源内化呈现给孩子提供了一个很好的例子。”离别的钟声敲响了，但是就像徐汇区教育学院副院长钱佩红老师所说课题汇报会议留给我们的“喜悦”，一份从孩子们的精彩的节目中获得的“喜悦”，一份从课题回报获得相关知识积淀的“喜悦”，一份从课题回报中引起思考的“喜悦”已经深深地烙印在每一个学生、每一个老师乃至每一个与会者的心中。