2020学年第一学期，我有幸成为了青年学习班的一员，每月一次的集中培训让我受益匪浅。“肩负使命，追逐梦想”开班典礼、四史专题教育、十九届五中全会解读、“立德树人，最美教师”青年教师展示课、学习中国共产党上海市第十一届委员会第十次全体会议精神。这一系列的活动之后，给我最大的感受就是，做老师应该“胸中有书，目中有人，心中有爱”。
朱永新教授在《我的阅读观》中反复告诉我们：“一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。”“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”改变世界，要从改变自己开始；改变自己，要从阅读开始。作为教师，首先要通过阅读来“救赎”自己。教师作为最应该阅读的职业群体，阅读应该是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。在青年培训班中，每人阅读一本有关四史的书籍，让我不禁反思那句话“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”。
这里的“人”就是我们的学生。多一些思考，多一些对孩子的宽容，用平常心关注孩子每一阶段的快乐体验，才能让孩子获得更大的教育收获。关注育人，眼里有了学生，关注他们的发展，才能打破常规，不再局限于成绩分数，这样的转变更有利于教育目标的落实、教学效果的达成。这次青年教师展示的评比课中，我也在反思，课堂中自己的“扶”是不是太多，虽然在备课过程中顾及了学生前备知识的积累，但是在上课的过程中学生对于古诗词的兴趣还不够浓厚，学生被老师牵着走，而不是老师放手让学生自己去探究。作为高年级，以后需要“放一放”。
当然，以上的一切，都是基于教师心中有爱。爱是教育的前提，教师对教育的爱，既是爱职业、爱学生，也是爱学习、爱钻研。通过青训班学习，我发现团队里的老师们都很有上进心，不断地研究课、研究学生。面对班级不同学情、学生已有的知识、当前课程标准，教师要不断提高自己的知识修养、专业水平和管理能力，拥有教育智慧，把握教育艺术，给课堂注入生机和活力，给学生生命的滋养和温度。
我想，青年学习班团队的每一位学员都会肩负好教育的使命，追逐自己心中的梦想。希望我能与大家一起前行，努力做“胸中有书，目中有人，心中有爱”的好老师。
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