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头脑风暴《灰姑娘》

——小记世界小学学术节系列活动

世界小学  黄震丽

10月28日下午，走向仲秋的季节，端乎有些阴冷。然而今天围坐在精心布置好“餐桌”旁的世界小学的全体教师却异常热烈。原来一场关于《灰姑娘》的头脑风暴正在展开。

活动以始，工会主席乐晔飞老师结合精致媒体伴着舒缓的音乐和全体教师一起重温了《灰姑娘》这个经典的童话故事。随后，乐老师抛出了今天头脑风暴的第一个问题——面对这个童话故事，你准备如何对学生进行教学。乐老师话音刚落，教师们便各有主张：有的说要告诉学生要做一个善良孩子，有的说要告诉学生真、善、美一定会是社会的主旋律，还有的说与其告诉孩子太多的道理不如给出时间让孩子一起朗读这则童话，在读中积累语言、内化语言……正在大家议论得正起劲时，乐老师下发了一份关于美国课堂上教师教学《灰姑娘》这则童话故事的实录。教师不约而同凝神看了起来：美国教师通过这则故事告诉学生的是要守时、要注重个人形象、要懂得换位思考、要广交朋友、要爱自己等等，说到底美国的教师是通过这个故事向学生传授一种更贴合生活的为人处世的道理……

同样一个故事，我们中国的教师更关注的是教给学生的是知识，灌输给学生的是一种形而上的道理，而美国教师则聚焦在如何向学生传递一种能为他们以后生活服务的为人之道。其实这两种教学的侧重点没有对错，而作为今天的教师需要我们有更宽广的视野、更包容的胸怀，在教学中能够兼容并蓄，找到一种最佳的契合点。这也是学校这次开展头脑风暴活动的出发点吧。