微格教学，提高课堂的实效性
——区教研员黄琰老师莅临世界小学指导数学教学工作侧记
世界小学 黄震丽
三月的沪上阴冷有余，世校园里教学研究的氛围却更显热烈。这不，开学以始，数学教师们就高兴地迎来了区教研员黄琰老师的指导。
今年春季开学的主题词是“减负”，这也是世界小学教学的主旋律。作为教育的从业者世校的每一位教师都深知“减负”的真正潜台词是“增效”，而课堂教学是落实“增效”的主阵地，于是微格自己的教学，细化每一个环节成了教师们对自身教学工作的要求。
当然光关起门来研究，毕竟有闭门造车之虑。于是当得知区教研员黄琰老师将莅临学校指导数学教学工作，每一位数学教师都希望自己教学能有机会得到区教研员的亲自指点，最终获得机会的教师更是作了充分的准备。
3月4日一早，天公也作美，区教研员黄琰老师早早赶到了世校园，在校领导的陪同下，她一连听了卜晓唯老师执教的《因数末尾有0的乘法》和陈芳老师的执教《相遇问题》的两节课。课后，黄琰老师充分肯定了两位教师能够很好地依据教材和学情进行有效的预设，卜晓唯老师在教学中能够合理利用小组学习的形式培养学生自我探究的精神，陈芳老师能将现代的媒体和传统的画线段图相结合化解学生学习中的难点。但是黄琰老师也指出教师在面对课堂的及时生成与预设产生矛盾时如何及时进行调和还存在一些细节问题，这也就造成了教师在教学中还不够大胆的原因所在。
事后，教师们都深觉这次教研员听课评课活动对提高平时的教学工作真可说是受益非浅。教学无小事，只有通过对自己的每一次教学进行微格，不断地琢磨，才能切实提高课堂教学的实效性。
春天的脚步近了，世校园里“减负增效”的主旋律一定会更响亮的。
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