理念 • 实践 • 目标
――世界小学学术节活动回顾与小结
本着“共创教育事业新发展 齐谋专业素养新前程”的精神，世界小学乘着区学术节的东风如火如荼地开展了校学术节的三大板块的系列活动。
一. 理念
凡事理论总是先行的，新的理念要形成第一步便是学习，学校组织了全校教师聆听了沈念慈教授的《美丽与成功，形象与事业》的报告，观看了VCD《学习的代价、学习的选择》让老师们从外在到内心对时代赋予教师的要求有了更加明析的责任。“它山之石，可以攻玉”，葛梅琪老师把自己随区教导学习班到厦门进行考察学习的体会结合多媒体向全校教师作了详尽的介绍；梁校长更是亲自具体地向全校教师讲述了自己带领校中层领导和骨干教师参观中芯国际学校的过程和感受。
二．实践
认识论的第一次飞跃告诉我们理论必须回到实践的熔炉中去，教师实践的主阵地当然就是课堂，学校借区中青年教师“骏马奖”、“耕耘奖”评选为切入口，又举办全校教师课堂教学展评活动。整个课堂教学展评活动以党员教师、校骨干教师、一线教师为三个层面在整个十二月中分三个阶段展开。参赛教师以一堂全校公开课和一篇从教材简析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点和结合教学反思的教学环节说明六方面来阐述的教学说明为展示内容。教师们通过精心地备课，激情四溢地进行了公开的教学展示。而后教师们以教学评价表和校园教学论坛为平台积极投入到听课、评课活动中去。
对于教师们在评课中表现出的在教学上的不满足和急于整改的渴求，学校又请来了语文教研员闵老师和英语教研员陈老师，让部分教师在教研员面前再进行了一次公开教学，并请教研员结合课堂的实例对学校的语文教学和英语教学进行了有的放矢地指导，这使得教师们对各自教学的把握更加牢固。
三．目标
实践出真知，当结束了认识的第一次飞跃后，教师又把目光锁定在今后的发展上了。可巧正值学校的三年规划出台之际，教师们便在学校的组织下对校三年规划进行了多轮次的热烈讨论，充分认定了学校的办学目标——以“质量兴校、特色立校、追求和谐、享受快乐”为宗旨，力争在三年内达到管理水平科学高效、师资队伍稳定良好、校容校貌优雅精致、教学质量稳中求升、成为一所办学特色鲜明、精致化、人文化的小班化教育特色校。在学校的整体目标确立以后，教师又开始了筹划个人的三年发展目标。
应该说教学总是在不断完善过程中，因而整个校学术节系列活动充分体现认识运动的多次反复和无限发展，从这个意义上来说，学术节并没有结束，一直在延续…….
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