聚焦学科核心素养，关注学科德育渗透，是教师提升专业能力的重要抓手，为了能让全体教师对这两项命题展开进一步的深入思考，在2018年的暑期，世界小学以“核心素养视域下教师育德能力与学科素养提升”这一主题为引领，组织教师实施校本培训。
七月上旬，学校有幸分别邀请到上海市德育专家王金根老师和上海戏剧学院青年教师朱家苇为大家做了两场名为《教书育人与学科德育》、《和我们一起玩起来——世界小学分享课》的讲座。王金根老师的讲座以“立德是根本、塑人是核心”为命题源起，从“教书育人是教师的天职”、“学科德育是教书育人的本质反应”等方面，向老师详细阐述了创新德育工作的核心所在。而朱家苇老师带来的课程，则更像一次分享的历程，他带领着老师们在极具趣味性的活动中，感受语言表达带来的无穷魅力。两场讲座均让老师们收益匪浅，启迪了大家在课堂语言和学科德育革新上的新思路，引发出各具特色的新见解。
来到酷暑未退的八月，世小的教师们又再度齐聚于仲喆厅中，围绕“聚焦核心素养 提升专业能力”的主题，结合《核心素养引领下的课堂教学革新》、《“立德树人”背景下小学学科德育研究》两书与自身课堂的感悟、反思，以教研组为单位，对为期两个月的校本培训进行了学习交流。
活动中，语文组以微论坛的方式，呈现了组内教师学习、共研的缩影，他们将《开启》一课作为抓手，以教学设计、教学评价为载体，通过组内集体备课，不断设计并调整教案，力求将核心素养、学科德育融合入教学实际，以期开启教育教学新篇章。数学组的老师们则是针对“如何在课堂教学中有效落实数学学科核心素养”各抒己见，通过梳理基于学科核心素养的架构，结合教案设计中思考、设计、完善的过程，小结了研修前期、中期、后期的不同感悟。英语组的老师们依据专家讲座、教学研讨、精读书籍、撰写体会、教案设计的脉络，聚焦“如何培养学生的核心素养，并在课堂教学中进行落实”、“如何在英语教学中更好地渗透德育教育”两个锚点问题，详解了教研组在课堂教学中对此进行思考和落实的过程。综合组所包含的学科最为丰富，来自不同学科的教师代表分别通过思维导图、案例说明、心得体会等方法，将核心素养视域下教师育德能力和学科素养提升如何在本学科中落地的形式一一说明。聆听老师们的智慧分享，点燃起不同学科间创新思维碰撞的火花，引得大家频频颔首记录，再起新的感悟。
正如副校长郭泓在总结交流活动时所指出的：“各学科教研组的精彩演绎，将两个月校本研修的收获浓缩成了精华，让大家通过交流，对核心素养有了更深层次的理解，并将加速全体教师的专业成长。”以此活动为契机，学校将开启新一轮的教学改革，让课堂迸发更多精彩！
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