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关注儿童心理发展  聚焦深化教育内涵

——世界小学开展儿童心理发展专题讲座暨党的群众路线教育实践活动（五）

世界小学  杨佳艺

开展党的群众路线教育实践活动以来，学校始终将“服务于学生”作为工作重点之一。为了更好地把脉于学生的心理所需，切实有效地深化教育内涵，4月3日，世界小学邀请上海心理协会基础教育专业委员会秘书长、华东师范大学特聘资深心理咨询师陈默教授为全体教职员工做《6~12岁儿童心理发展及咨询实务》的专题讲座。

讲座主要围绕6~12岁儿童的心理发展规律和应对策略进行。她指出，孩子的童年应该是感受爱的岁月，应该是回忆起来笑出声的岁月。所以，对于小学阶段的孩子而言，教师的无私关爱将远比一味的教育更具有实效。在此观念的引领下，陈教授从儿童发展的“记忆”、“认知”、“亲子关系”、“同伴关系”、“友谊”等方面分条论述了该年龄段孩子心理发展的特征、主要案例及应对策略。生动详实的案例讲解、极具幽默性的语言给在座的老师们留下了深刻的印象，而她深入浅出、通俗易懂的语言更使得理解和接受那些原本专业性很强的词语和问题变得不再困难。在谈到儿童发展过程中自我意识的形成时，陈教授着重表示，由于小学生的自我评价能力较弱，所以执教小学的老师们不适宜给孩子一个定性的评价，应当让孩子的人格不受思维内化束缚的自由发展。在互动环节中，老师们将自己所遇到的难题向陈教授请教，而她提出的方法常常能在引人思索的同时，发挥实效性的力量，让台下的老师们不由颔首连连。

对于奋战于教育一线的教师而言，走好群众路线正是要秉持“从学生中来，到学生中去”的责任意识，将学生作为工作的第一要务，给予他们最细微的关怀。世界小学也将以群众路线教育为契机，继续开展形式多样、内容丰富的专题讲座和主题活动，进一步提升教师的人文素养，促进师德建设，将服务于群众的工作落到实处。