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年级

技能

标准描述

四年级

听

1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2.能听懂简单的配图小故事；

3.能听懂课堂活动中简单的提问；

4.能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。

5.能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；

6.能根据语调变化，判断句子意义的变化；

7.能辨认歌谣中的韵律；

说

1.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

3.能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；

4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事；

5.能在课堂活动中用简单的英语进行交际；

6.能就熟悉的话题进行简单的交流；

7.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演。

读

1.能认读所学词语；

2.能根据拼读的规律，读出简单的单词；

3.能读懂教材中简短的要求或指令；

4.能看懂贺卡等所表达的简单信息；

5.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；

6.能正确朗读所学故事或短文。

写

1.能模仿范例写句子；

2.能写出简单的问候语；

3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

5.能正确使用常用的标点符号；

6.能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

玩演视听

1.能按要求用简单的英语做游戏；

2.能在教师的帮助下表演小故事；

3.能表演歌谣或简单的诗歌20—30首；

4.能演唱英文歌曲20—30首。

年级

标准描述

四年级

1.有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流；

2.有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动；

3.有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；

4.能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；

5.能体会英语学习中的乐趣，乐于接触英语歌曲、读物等；

6.能在英语交流中注意并理解他人的情感；

7.遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助；

8.在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿；

9.对祖国文化能有更深刻的了解；

10.乐于接触并了解异国文化。