上海市徐汇区世界小学党组织开展
“不忘初心、牢记使命”主题教育自评报告
2019年9月至12月，在教育工作党委、教育局的正确领导下，在教育工作党委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组和第三指导组的悉心指导下，上海市徐汇区世界小学党组织紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，认真贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，现将活动情况汇报如下。
一、总体情况
世界小学党支部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，9月初制定了《世界小学党支部关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》。9月18日，党支部在第三指导组联络员陈丽同志的指导下召开了主题教育动员大会。会上全体党员就如何立足岗位，将“初心”和“使命”融入到教育教学实践中谈了自己的想法。“不忘初心、牢记使命”主题教育就此拉开序幕。
在党支部的组织下，党员们以个人自学为主，原原本本通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、认真学习贯彻习近平总书记历年来关于上海工作的重要指示批示精神、考察上海时重要讲话精神以及关于教育的重要论述。为了创新学习的方式方法，党支部开展开放式组织生活，组织党员们扫二维码进入“研习会—汇聚新时代答卷人”第三期。新时代、新赋能，徐汇交出了一份份汇聚智慧的答卷，AI、VR等现代科技对党建的融入，让党员们能够在互动的氛围中不断学习党的理论知识。此外，党支部组织党员参观龙华烈士陵园，追思先烈，“重温入党誓词”。党支部依托“三会一课”、主题党日等，组织党员交流学习体会，相互启发提高。
世界小学在“不忘初心，牢记使命”主题教育过程中，以学校发展重点任务和师生利益关切为着眼点，坚持问题导向，坚持把“改”字贯穿主题教育的全过程，推动主题教育整改落实。党支部坚持以师生为中心，组织党员对照党章党规找差距、查不足、强党性。坚持边学习、边讨论、边谈心、边整改。党支部结合学习教育和调查研究中发现的问题，通过深入教学一线、梳理问题清单，进一步深化整改的着力点。
“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，让广大党员更走近学生，和学生谈心为学生服务；让广大党员更走近群众，听取群众对学校工作的意见；让广大党员更自觉对照党章党规，自查不足并反思整改。党员们“学党章、树形象”，立足岗位创先争优，用行动将“初心”和“使命”融入到立德树人过程，贯穿到各个工作环节，为“创新发展、提升层次”注入不竭动力。“不忘初心，牢记使命”主题教育的阶段成果将转化为师生切实的获得感和幸福感，不断推动学校新的发展。
二、工作成效
（一）学习教育
党员们以自学的方式通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》，学习习近平总书记历年来关于上海工作的重要指示批示精神、考察上海时重要讲话精神以及关于教育的重要论述。通过学习交流，党员们认识到深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是我们当今的根本任务。为了对党员们的学习情况进行梳理和检查，世界小学党支部举行了“不忘初心 牢记使命”党建知识竞赛，全体党员在学习《论述摘编》、《学习纲要》两本书的基础上，通过知识竞赛，使每位党员对党章和条例有了更进一步的了解。
依托“三会一课”、主题党日等，党员们交流学习体会，相互启发提高。校党支部书记陈丕君同志的《共产党人的初心和使命》主题党课，围绕“学习体会”、“存在差距”和“努力方向”三部分，使全体党员深刻认识党的初心和使命，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党的十九大重大决策部署上来。党支部组织党员参观龙华烈士陵园，追思先烈，“重温入党誓词”活动，激励全体党员学习革命先烈们坚守理想、传承信仰的优良品质，舍小家、顾大家的革命斗争精神和勤俭节约的生活作风，追思先烈的活动更坚定了党员们不忘初心，永远跟党走的信仰。围绕初心的力量，党支部组织全体党员教师围绕“信仰的召唤”、“信念的坚守”、“使命的担当”三个板块展开探讨。同时也作为师德师风建设的一次推进。此次活动让老师们不禁进一步萌发出对信念的坚守。也让老师们深刻感受到学校的发展离不开骨干教师的引领，离不开每一位老师对于使命的担当，大家并纷纷表示在今后将继续用持之以恒的付出将初心落实到行动。
“一名党员一面旗帜，一个岗位一份奉献”，党员们走近困难学生，了解学生的实际需求，为学生提供志愿服务，切实解决学生的实际困难。党员们立足岗位，聚焦课堂，在校内公开党员展示课。在“核心素养引领下的教师能力构建”为主题的党员骨干论坛中，党员骨干教师们纷纷围绕主题，结合自身学科特点各抒己见。论坛的开展不仅促进了教师自身专业发展，同时引发老师不断思考核心素养的深刻内涵，将世小的教育教学水平推向更高的台阶。“党旗飘扬，党徽闪光”活动让党员们在不同的岗位上，发挥好先锋模范带头作用。
党支部重视发挥校务网、微信群、学习强国平台等新兴媒体的作用，加强正面宣传和舆论引导，营造良好舆论导向。党员们收看《榜样4》专题节目、扫二维码进入“研习会—汇聚新时代答卷人”第三期、党支部组织党员和部分老师前往徐汇区青少年活动中心参观由教育工作党委举办“初心ž瞬间”徐汇教育系统图片展。老师们在“同走徐汇教育路”的板块看到了我校历史的介绍和照片，自豪感油然而生，通过这次参观活动，更增进了党员教师们的职业荣誉感和认同感，让老师们的工作之路走得更坚定。此外党支部还组织全体党员参观“伟大历程 辉煌成就—庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”网上展馆，通过一系列参观活动大家深深感受到辉煌的成就不仅引领着我们不忘初心、牢记使命，也将激励我们传承、发展新的荣耀。
（二）调查研究
调查研究是谋事之基、成事之道，是做好各项工作的基本功，是我们党的传家宝。党支部召开支委会，制定“不忘初心 牢记使命”主题教育调研方案，坚持问题导向，奔着问题去、冲着问题改，做到检视问题透不透、深不深由群众检验，整改措施实不实、管不管用让群众评判，真正以群众满意度来检验主题教育成效。
为推动主题教育整改落实工作，党支部开展书记和支委委员谈心、支委委员找党员谈心调研。党组织充分听取党员对支委会、党支部“不忘初心 牢记使命”主题教育活动以及对书记、支委会委员工作和工作作风的意见和建议。此外，党组织发动广大党员深入群众，听取群众对学校师德师风建设方面、队伍建设方面、党组织建设方面、教育教学、课程改革、内涵建设方面突出问题，并组织党员开展讨论，进行问题梳理，形成整改措施，并跟进工作抓紧力度，力争整改到位，取得成效。
党支部动员党员对照党章、《准则》、《条例》，自我检视问题，找出存在问题的差距，差距的主要表现以及制定出整改的措施。 通过召开党组织生活会，开展批评与自我批评，大家在找差距、查不足中增强党性意识、责任意识、担当意识，引导和激励党员发挥先锋模范带头作用，立足本职岗位创先争优。本次主题教育围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主线，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等四项重点措施贯穿全过程。
（三）检视问题
不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。党支部广开言路、畅通渠道、真心诚意听取党员群众的意见和建议，梳理了教师队伍建设、师德师风建设、学校教育改革发展当中遇到的瓶颈问题，明确努力方向和改进措施。
目前党支部梳理的问题共有三个。1、班主任工作很琐碎，德育处大队部应加以整合，希望每月以文档表格的形式告知相关要求。2、部分教师在教育教学中穿新鞋走老路，教学质量重于思想教育，开拓创新意识不够强。3、学校队伍建设中部分教师的角色意识还不够凸显，满足于完成自己的工作，对团队合作能力有待提高。
党支部还组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，逐条列出问题，逐项整改到位。在民主生活会上，陈书记带头进行了深入的自我批评，随后，党员们也重点围绕履行党员义务，立足岗位、履行尽职等方面逐个进行了自评，大家把自己身上存在的问题勇敢亮出来，并提出了今后努力的方向，虚心接受了其他同志提出的批评意见。大家本着实事求是的原则，客观、公正地进行了民主测评。
（四）整改落实
抓好整改落实，是主题教育的基本要求，是提高主题教育质量的重要举措。党支部着力解决群众的意见，通过整改落实让群众感受到主题教育带来的变化。
本次主题教育期间，党支部将群众的意见和建议梳理成问题清单并召开支委会会议研究整改措施。目前已整改落实的问题有以下几个：
问题一：学校队伍建设中部分教师的角色意识还不够凸显，满足于完成自己的工作，对团队合作能力有待提高。整改措施：1.加强教研组建设，以教研组为单位成立项目组，分工合作，协同完成项目组的任务2.强化骨干引领，在各自团队中，积极组织团队活动，激发大家的团队合作意识。3.爱校荣校精神的培养，在区级比赛中，发挥团队作用，大家一起协助比赛者完成赛前准备工作。
问题二:班主任工作很琐碎，德育处大队部应加以整合，希望每月以文档表格的形式告知相关要求。整改措施：大队部、德育处将每月工作整合成一张任务表
问题三:部分教师在教育教学中穿新鞋走老路，教学方法比较陈旧，开拓创新意识不够强。整改措施：1、加强听评课制度，及时反馈听课情况，提出改进措施。2、开展校园学术节活动，通过评比课展示课不断改进教学方法。3、夯实备课组研究课机制，针对研究主题集体备课，同课异构。
为全面落实党的十九大精神，深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，世界小学开展党员教师和学生结对活动。党员教师通过与学生谈心等活动，及时帮助行为习惯有缺失的孩子，克服困难，逐步养成良好的规范意识，用爱心温暖学生，帮助学生树立信心，促进学生健康成长。
不忘初心，牢记使命就是要积极为人民群众办实事，办好事，谋福利，千方百计为他们排忧解难，真正将急家长所急，想群众所想，作为工作的出发点和落脚点。主题教育活动期间学校党支部为民办实事，由党员牵头组建的家长志愿者护校队织起了一张放学后的校园安全网，家长们在接孩子时再也不用为过境的车辆、乱停放的助动车烦心，孩子的放学后安全更有保障了。这是“不忘初心、牢记使命”主题教育带来的变化。
（五）组织领导
学校党组织把开展主题教育作为重要政治任务，切实履行职责，抓好组织领导。党组织书记切实担负第一责任人责任。在主题教育中党组织书记讲了一次专题党课，在组织生活中分享了一次个人学习体会。通过先学先改、即知即改，为广大党员作出表率。
党支部通过调研访谈等方式，从严从实加强学习指导，及时发现和解决问题，确保主题教育质量。尤其注意听取群众评价，对群众提出的意见，能够采取措施积极整改。主题教育始终着眼群众急难愁盼问题开展。并安排党员发展对象一起参加学习。
为取得主题教育的实效，党支部把主题教育同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同中心工作结合起来，激发党员在主题教育中的工作热情和奋斗精神。党支部加强正面宣传和舆论引导，用好区域红色资源，因地制宜创新学习教育形式，精心组织党员外出参观学习，接受现场教育，激发学习热情。用好“学习强国”等党员教育管理载体平台，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式，用好案例教育、情景教学、新媒体手段等，增强主题教育的吸引力和感染力。
三、存在问题及原因分析
（一）存在的问题
1、党员教师内驱力和创造力有待加强，示范引领作用尚不显著。
在全面开展党员谈心谈话的过程中，党员教师通过检视自身发现了一些不足之处。党员教师既是党员又是教师，既要有较高的党性意识，又要尽师者之道。党员教师的先锋模范作用发挥得如何关系到党的先进性的体现。虽然我校党员教师在政治思想觉悟及个人素养方面总体表现良好，但随着我校党员教师队伍整体年龄水平的提高，每一位党员教师在日常教育教学领域的创新表现还略显不足。
2、党建活动开展的主阵地有待夯实，各类资源的有效统整有待改进。
学校历来是党建活动开展的主阵地，而作为一所拥有丰富历史和人文资源的学校，我校党支部充分发挥了学习型党组织的特色，循序渐进地开展了一系列理论素养的学习活动。然而自推进学习强国App的学习任务以来，很多党员在线上自学的过程中深深体会到自身的不足。学习强国App上既有党史党章的学习，也有最新的时事政治信息，更有机会领略祖国的大好河山。这在无形中也为党组织工作的开展提供了启示：如何在运用好学校自身资源的基础上，进一步挖掘学校周边的资源，让党员教师有机会“走出去，看一看，学一学”，进一步丰富党员教师的学习平台，形成具有时代特征的党建工作新气象。
3、党建成果在学校德育工作中的指导性和操作性有待增强。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生的人生观和价值观。因此，党建工作也是学校德育工作不可或缺的一部分。学校抓党建最终目的是建设和谐向上的校园氛围，培养素质过硬的“四有”教师队伍，培养自尊、自信、自立、自强的新时代社会主义接班人。而小学生正处于人生观和价值观的关键发展期，可塑性强，党建工作取得的理论和思想成果也应当成为指引他们成长进步的重要一课。
（二）原因分析
1、教师工作的稳定性和时代所需的突破性之间的矛盾。
学校党员教师的整体思想水平和业务水平都表现良好，但由于教师工作的稳定性容易使部分教师产生怠惰思想。目前部分中老年党员教师抱有求平稳、等退休的心态，处于职业倦怠期；部分中年党员教师也逐步进入职业发展的瓶颈期，虽然经过岁月的洗礼已小有所成，但如要再追求更高更好的发展则需付出加倍的努力；部分青年党员教师虽然有理想有抱负，但由于教学经验的匮乏不知道如何把超前的理念转化为教学实际，处于职业受挫期。而新形势下,提升教师队伍的整体素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是国家发展的重要战略要求。
2、党建工作的资源局限性和主题教育高度与深度之间的矛盾。
为了提升学校党建工作的竞争力和影响力，学校党支部充分挖掘学校自身的特色以及优势，以身边优秀党员教师的先进事迹为抓手，强化党员教师的见贤思齐意识，全面提升党员教师队伍的凝聚力和向心力。然而，在深入开展主题教育的过程中，党建工作资源的局限性问题逐渐显现，仅仅依靠学校自身的阵地开展党建工作已经无法满足新时期党建工作的多元需求，完善主题教育的学习任务，巩固主题教育的学习成果。因此，挖掘并整合学校党建工作新资源是我校支部工作下一阶段发展的重要议题。
3、党建工作的受众面和学校德育工作的着力点之间的矛盾。
一直以来，学校党建工作的开展围绕党员教师队伍的建设开展得如火如荼。大部分的党建活动主要以主题党日、党员民主生活会以及各类纪念活动形式进行，这些活动的开展切实加强了党员教师群体的政治思想水平，但是影响程度和辐射范围依旧有限，对学生群体的影响更显不足。而事实上，学校承担着立德树人的历史使命，提高党建工作转化效果，认识到党建工作对于学校德育工作的重要引领作用，发挥好党建工作对立德树人的重要指导意义，加强学生对党的认识理解，也应该成为学校党建工作的重要方向。
四、下一步努力方向
1、进一步强化理论学习，促进党员个体思想政治觉悟的提升。
只有当个人的目标融入整个党组织，与组织目标、党建宗旨指向一致时，才能体现学习的价值。所以，应明确将理想信念教育、职业道德教育和专业技能教育作为重要内容，并有机整合起来，通过开辟各种讲座、各类论坛、设立特色专栏等形式加强理论学习教育。坚持重心下移，把工作资源向个体倾斜，以个体接受教育的效果为标准选择合适的教育。通过党员教师喜闻乐见、乐于接受的形式开展并强化理论学习，促进每一位党员个体思想政治觉悟的不断提升，并推动每一位党员在日常教育教学工作中发挥良好的榜样示范作用。
2、依托社区红色教育阵地，做深做透党建特色项目
依托湖南社区红色教育资源的优势，开展问卷调查、沉浸式学习、定向赛、文化地图绘制、文化志愿服务、文化宣讲、文化成师礼等主题活动，以青年党团员建设促整体党员队伍建设，进而促进整个教师队伍建设、校园文化建设，强化党团员教师的爱国情怀，筑牢广大教师的信仰根基，不断创新支部党建内涵，提升党建服务品牌的社会影响力。
3、依托党建红色教育资源，夯实学校德育工作基础
近年来，很多年轻有活力的青年教师陆续加入世小，而青年教师对红色文化的认知度也逐渐引起党支部的高度重视。我们认为要让青年教师认识到：厚重的文化气息促使人宁静，激荡的红色烟云激励人奋进。因此，党支部拟开展“红色‘湖南’，文化‘世小’”活动，通过纪录片观摩、资料阅读、实地寻访等沉浸式学习引导广大党团员及青年教师深入了解学校周边红色教育点的人文历史。结合学校“老洋房”文化课程，引导党团员及青年教师带领学生一同开展红色文化主题教育，将武康路、湖南路的人文历史和学校教师队伍建设工作、德育工作相结合，号召广大学生传承红色基因，坚定理想信念。
2019年12月28日