为了切实推进“基于课程标准的教学与评价”的相关工作，实施贯彻零起点的教学理念，世界小学一年级组全体教师在校长室及教导处的牵头下，精心设计了具有多元评价方式的综合性游园活动，旨在对学生一学期以来的学习成果、学习习惯等方面进行了解和反馈。
为了使游园活动的项目设计得既科学又有趣，并且能覆盖一年级学科的各个方面，活动前，一年级组的老师们就如何做到落实课标、进行知识点的有机化整合和探索评价手段的具体完善等方面进行了反复地研讨，在之前活动方面的基础上再做合理性调整，最终确定了本学期游园会的各项活动，以期让学生在游戏中感受学习的快乐。
6月24日上午，活动在一年级同学们的万众期待下终于揭开了神秘的面纱。排着整齐的队伍，孩子们手执一张张“通关卡”，在组长的带领下，按照地图走进相应的教室，开启了一场场奇幻的游园旅程。来到快乐大本营，犹如漫游在奇妙的童话天地。读一读“苹果”上浮现的句子，就能找到拨准花钟的钥匙。随即去打开“趣味九宫格”的大门，神秘的生字宝宝正镶嵌在九宫格中等待着孩子们发现，数一数它在其中的位置，为它找一找好朋友，原来要走出这个字词的“迷宫”也没有想象中的困难。来到“迷宫”的出口，水果们跳跃着来到面前，把上面的词语连成句子来读，诱人的水果转眼就成为了孩子们的囊中之物。英语和音乐是一对好朋友，在他们构成的殿堂里，孩子们要为字母找到它们的邻居，玩一玩泡泡龙的游戏，做一回小小演奏家。来到综合学科的世界，孩子们更像来到了一个充满挑战的游艺场，在运动中，他们用速度和力量创造着跳绳项目的佳绩，在动手实践中，他们用灵巧的手将简单的纸幻化成各种模样……
“通关卡”上积累了一个又一个印章，满满的“大拇指”是对孩子们一学期不懈努力的最好见证。本次游园会中，学校还邀请了部分家长陪伴孩子一起参与活动，在一段段美妙的旅程中，家长们的热情丝毫不减，有关童年时代的美好回忆仿佛也伴随着一次次的“探险”浮现在眼前一般。
回到班级后，班主任老师们就孩子们的“通关卡”情况分别给予了他们金、银、铜章的不同奖励，同时还对他们在候场时的文明秩序做出了相应的评价，从而达成了多维度的反馈形式。
在游园中收获学习的成果、懂得规范和礼仪，世界小学在历届的游园会活动中不断累积着经验，不断创新出更符合一年级孩子年龄特点的项目。也相信这种基于课标的尝试和改革将会为更多孩子带来自信乐群的态度，从而体会到别样的学习快乐！
（责编：杨佳艺；责审：刘长琨）
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