一、活动宗旨
今年我校科技创新教育活动，以“携手绿色低碳，享受科技乐趣”，引导学生从学校、自己家产生的垃圾入手，对自己生活的周边垃圾状况有初步的了解，进而通过引导学生关注并讨论有关垃圾分类、垃圾处理等问题，加深学生对垃圾问题的认识和理解，培养学生对环境负责的态度和行为,以增强学生的环保意识。
二、活动主题：携手绿色低碳，享受科技乐趣
三、活动要求:
（一 ）走进昆虫世界—2012年上海昆虫博物馆校园巡展（
（二） 绿色体验：（
A：常见植物的辨认：通过校园植物的辨认，提高同学的环保意识
B;绿色行动：3——5年级每班在校园指定地点种植爬藤植物美化绿色校园
1——2年级在教室里种植室内盆花
C绿色心情：以种植绿色植物并作观察日记的记录，从而获得植物成长的过程体验。
D：科普绿色展示： 学生的科技类作品展示呈现(含简要说明)，以及适合室内栽培的植物和饲养的小动物展示
（三）垃圾分类我行动（
（a） 通过邀请专家讲座让学生了解垃圾的来源，种类以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。
（b） 通过多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力，以保证活动的顺利进行。鼓励学生大胆提出自己的新观点，新方活动目的:
（1）、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
(2)、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
(3)、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
(4)、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
（5）、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
c、垃圾分类我活动形式与方法：
（一）落实行动：
第一阶段：
1、撰写环保小调查
班级组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小调查。同时将调查时所拍的照片和小调查展示在了班级绒面板上，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
2、发放《垃圾分类宣传册》、印发环保知识小问答等。
3、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
在班会课上，由中队干部成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。第第二阶段：
1、成立中队绿色委员会
根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类做准备。
第三阶段：
将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
四、注意事项：
1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
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