增强责任意识，落实减负增效
卜晓维
责任意识是一种精神状态。有了责任意识，就能集中精力，就能凝聚人心和力量，创造出一流的政绩。增强责任意识，表现为一切从事业出发，敢于实事求是，敢于批评和自我批评。
增强责任意识，前提是要明确责任。责任是一种义务，是一种使命，是推动发展的原动力。作为学校的青年党员，除了自己的教学工作，也担任了一些其他的工作，有的时候忙于教学，也会疏忽其他的工作。但是这时就要想到自己的党员身份，努力平衡好工作。
减负增效也是本学期的工作重点，要落实好这一工作不仅要从精神上学习透彻，更要在实际工作中落实到细节。比如在上课之前，应该做好备课工作，不仅要备教学内容，备教学方法，更要备学生情况等等，只有在了解学生原有学习水平的情况下才能进行有针对的教学。典型的练习分析也是增效的途径。在课堂练习的设计中，要事先了解学生易错的题目，针对学生出现的各类错误要及时的更正。
“增强责任意识，落实减负增效”学习体会
瞿卫芬
“减负增效”不是一个口号，需要人民教师站在教育的第一线，身体力行，为教育减负做出努力的。今年，我校为“增强责任意识，落实减负增效”制定出了切实可行的计划，而我作为一名一线的党员教师，也深刻体会到了学校减负增效的决心，从周末作业机制到每周作业检查，再到定期开展学生座谈会，每一个举措的目的都是为了真真切切地体现我校的增效减负工作效率，提高学生的学习效率。因为说到底“减负增效”最终得益者将会是学生，教师在这一过程中实际上会更加辛劳，不过为了“培桃育李，桃李满天下”的共同夙愿，育人为乐，这又何妨！
但应试教育的存在势必仍然会影响减负增效的效率，因此作为教师，我们要严格做到以下三点：第一，思想开放，提高心理承受能力，无谓得失，以“减负”为中心，摆脱传统模式，不拘一格，师生共同缔造“减负”与“增效”之间的桥梁。第二，要因材施教，摈弃“全能”教育思想。每个学生的水平和能力都是不同的，如果拿同一个标准去衡量他们，差距是很大的，而事实上“天生我材必有用”，每个孩子都有他自身的闪光点，这对于他今后的人生是非常之重要的，为此教师要懂得因材施教。第三，提高自身教育素质和职业道德，累积教学经验，大胆创新，实践，寻求突破，勇于攀登。要提高课堂教学的效率，减轻学生的负担，首先是要提高教师的自身素质和业务能力，教师要多给自己一些时间进行备课，吃透教材，积极参与学校组织的一些教研活动。经常补充自己的知识，多在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率上下工夫，应该在有限的35分钟内教学生学会足够的知识，教学生学会学习，教学生轻松愉快地、主动地学习。
2012-1-10