上海市徐汇区世界小学

创先争优阶段性小结
作者(来源):世小党支部    发布时间:2011-06-07

创先争优阶段性小结

载体一:减负增效

活动口号:增效减负我先行,学生得实惠

具体做法:

一、学习引领  完善制度

认真贯彻徐汇区小学作业监测机制指导意见,组织全体教师学习讨论,进行了“增效减负大家谈”论坛。教导处制定了学校的周末作业实施办法,通过各学科大组长对本学科周末作业排摸情况,教导处制定了世界小学周末作业实施办法。建立了由校长室全面负责、教导处协助管理、教研组长把关,各任课老师认真执行的管理机制。每周四各任课教师将周末作业上传给大组长备查,教导处抽查。

二、调整作息时间,科学安排作业

为确保学生有较充沛的精力投入课堂学习,学校每天上午2节课后安排半小时的课间活动,有序安排各个班级在操场上活动。每天中午午会课前安排15分钟的午自习,各任课老师轮流进班级就当天作业情况进行个别辅导 。每天的作业量低年级严格控制在1小时内,中高年级控制在2小时内,并在家长会上进行宣传,设立校长信箱,接受家长监督,保证落实到位。鼓励老师自编练习资料,提高作业的针对性和有效性,印制必须经分管领导签字,从源头上、数量上减轻学生作业的负担。

三、加强有效研究,引导学生自主学习。

1、加强课堂教学的有效性

高效课堂教学,是“减负增效”的根本,也是一项比较复杂的工程。要提高课堂教学的效率,减轻学生的负担,首先是要提高教师的自身素质和业务能力。本学期校长室、教导处在随堂听课的基础上加强跟踪指导,各教研组以加强有效课堂教学为研究,开展各种研究活动,并以此来进一步促进教研组的主动发展。

2、提倡当堂训练、分层作业

学生课业负担重的一个原因是课后作业量过大。于是,我们积极倡导当堂训练,要求每节课都要有10分钟左右的时间进行当堂训练。这一方面可以缩短反馈时间,增强讲评的针对性;另一方面可以适当减少课后作业量。

学生学力水平参差不齐,而作业多少和难度却一样,因此必然有一部学力较差的学生感觉负担重。因此,我们在作业布置上要求老师尊重学生的差异和选择,设计分层练习,如必做题是每个学生都要做的基本题。选做题分为两种,一种是难度相对较低的题目,一种是提高题。要求学生依据自己的能力自由选择,学生做哪一部分教师不加干涉,任课教师不得批评不做提高题的学生,让能力稍差的学生强化基础,循序渐进,让学习能力强的学生吃得饱、吃得好。

 

载体二:校安工程

活动口号:校安工程我出力,家长尽放心

具体做法:

一、宣传动员  明确责任

校安工程,工程大,牵涉面广,要保证工程顺利完成,把对教育教学工作的影响将到最低,明确意义,统一认识非常必要。

我们成立了此项工作的领导小组,按照上级部门的相关要求,在行政班子中、强调廉洁自律,在党、团员中进行了思想务虚,对全体教职工进行了宣传动员,明确了校安工程是党和国家心系教育优先发展、情牵师生生命安全的民生工程。我们把校安工程作为对基层党组织领导能力、对广大党员和干部先锋模范作用发挥的现实考验和检验。学校党支部要求党员体现“三高”,让先进性在岗位上闪光,为校安工程添砖加瓦。广大干部、党员在校安工程中有苦先吃、有难先担,充分发挥出了模范带头作用。

二、排摸情况 精心策划

在教育局的大力支持下,我们与过渡校长乐学校进行了沟通,当得知他们克服重重困难将整个三楼让给我们过渡时,倍受感动。为了更好地借鉴第一批校安学校的有效经验 ,我们行政和党员代表走访了田林、东三、虹桥等兄弟学校,在虚心讨教的同时针对学校实际情况制定第一阶段的搬迁方案。并以此为主题召开了学校十届十次教代会,广泛听取教职工意见和建议,每位教职工对照方案还制定个人的搬迁计划。

 

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