区教育指导团来校听课指导
3月3日，上午由盛子明、徐上达等一行六位专家组成的教学指导团冒着寒风来到淮二小学进行了语数英学科的教学指导。在校长、教导的陪同下专家们走进教室，围绕语文、数学、英语三门学科进行大范围听课，共计听课10节。10位教师都非常珍惜这次难得的学习机会。
语文学科是我校目前重点推进的学科，教学指导团的专家在课后面对面地同教师进行了深入细致的点评，对老师们认真备课，准确把握教材做出了肯定。几位教师都能根据教材的特点，根据班级的学情，设计教学计划，牢牢抓住文章的重、难点来展开教学。不论低中高年级的老师都对字词教学有了很强的意识，一年级周老师的字词教学手段多样，对字音、字义甚至是生字中的重点笔画都能用不同方式、进行不同程度的指导，高年级老师也能在教学过程中适时进行字词的点拨，特别是四年级的朱老师对重点字词进行一字多义的指导，注重生字在不同语境中的区别，获得了专家的好评。其次，专家们对我校语文教师重视对低年级学生的习惯培养，重视高年级学生的语言训练、能力培养做出了肯定，但又在其方法上做出了进一步的指导，比如，在对学生进行概括等语言表达训练时，教师必须及时指出其语言中的不妥之处，帮助其修改，或是提供更多的词汇、语句等对学生起到示范作用，以达到真正促进学生的提高的目的。
英语及数学专家组的老师在肯定优点的同时也提出几点建议：就数学而言如何在课中要多留意那些学习有困难的学生，多给他们一些机会，培养他们学习的兴趣，提高学习的自信心；如何进一步优化课堂教学，利用好小班教学的资源，活跃课堂气氛，培养学生的语言表达能力是教师们必须重视的问题，就英语学科中增强机械性操练的密度和形式，如何设计英语儿歌和更好地把握语境、语用、语量的关系等方面提出了许多合理化的建议和指导，使青年教师茅塞顿开，受益匪浅。
短短半天的听课评课，让老师们的收获很大。老师们在独立备课、学生习惯培养等方面的自信加强了，同时又在教学方法、手段等方面有了新的收获。特别是专家提出的要牢牢抓住文章中关键的词语，进行深入细致的教学，来促进学生对中心的理解以及课文情感认知目标的达成，让老师们感触很深。下一步学校教研大组将进一步组织教师针对专家的指导建议做深入的片段反思，将一些有共性的问题作为大组共享的内容，并启示更多的老师在日常教学中不断长进。
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