上海市徐汇区世界小学师德师风工作总结
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。我们世界小学围绕新时代的新要求，把师德建设贯穿于教育教学工作全过程，规范职业行为，明确师德底线，进一步增强广大教师的责任感、使命感、荣誉感，从根本上遏制违反师德现象的发生，切实提高师德建设水平与质量，全面提升教师师德素养。
一、强化主体责任和制度保障
学校强化主体责任，完善一岗双责的师德工作责任制，充分发挥党支部在师德师风建设中的核心作用，将师德师风大讨论活动纳入常态化师德师风建设。
党支部以“站定新方位，担当新使命，当好引路人”为主题开展了一系列师德师风大讨论活动。通过传达学习全国、区教育代表大会精神、召开“学习准则 规范行为 优化绩效 稳中求进”教代会、开展“学准则 修师德，做新时代好老师”校本培训，让全体教职工领悟新时代师德师风建设内涵。通过对照“新时代中小学教师职业行为十项准则”开展学习讨论、撰写学习体会、以“今天我们怎样做教师”为主题进行交流研讨，让全体教师领会新时代教师职业规范要求。通过开展讨论，整改落实，完善师德师风建设制度。如：梳理排查本单位师德师风建设制度机制薄弱环节和教育管理风险隐患、针对当前师德师风建设中存在的问题现象，集思广益，进行整改、结合新时代教师职业规范相关要求，完善《世界小学教师职业道德规范实施细则》以及《世界小学师德考核办法》、制定《世界小学教师公约》,签订《师德承诺书》。
学校党组织在师德建设中充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，让广大党员教师走近学生，和学生谈心为学生服务；让广大党员走近群众，听取群众对学校工作的意见；让广大党员对照党章党规，自查不足并反思整改。在党支部的组织下，党员们参观龙华烈士陵园，追思先烈，“重温入党誓词”。党员们“学党章、树形象”，立足岗位创先争优。党员们积极参加各类志愿者服务活动，为身边群众办好事实，把“初心”和“使命”融入到立德树人过程，贯穿到各个工作环节，充分发挥党员教师的师德引领作用。
学校强化制度保障。为贯彻落实《徐汇区教育系统<中小学教师职业道德规范>实施意见》，进一步强化教师的主体责任，学校制定了一系列教师职业道德规范制度：《世界小学教师职业道德规范实施细则》，世界小学教师职业形象、世界小学教育教学违规行为认定处理方案、世界小学严禁教师有偿补课等行为的实施方案、世界小学教师教工各路岗位职责等，通过制度保障教师职业道德规范。同时学校实施师德承诺制度，确保师德工作落到实处。另外学校通过家长问卷、家委会驻校办公、学生座谈会等形式，听取家长和学生对老师的意见，畅通师德问题投诉和举报渠道。学校不断完善教育教学和管理基本制度建设，确保教育教学工作运行有序，教师行为规范有序。
二、建立健全师德培训体系
学校完善师德培训体系，将师德教育摆在教师培训工作的首位，加强职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域为主要内容，突出全员全方位全过程师德养成，实现师德教育全覆盖。校本培训课程《学准则修师德——做新时代好教师》以构建和谐师生关系为主线，以进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，以切实解决教师队伍存在现实问题为重点，通过讲座、小组讨论、观看视频、对照自查、交流学习体会等形式、引导教师践行准则修炼师德。我们还用教育部曝光的4起违反教师职业行为准则的典型案例为例，开展师德警示教育。提醒广大教师以案为鉴、汲取教训，时刻自省自警、自重自律。警示教育之后，我们又组织教师收看全国教书育人楷模谢小双和时代楷模、感动中国2018十大人物张玉滚的事迹，加强师德建设正面宣传。进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线。
今年暑期，学校开展了《强化师德师风建设，践行教育教学使命》校本培训。我们邀请王金根专家做了《“汇智铸魂”践行使命》的师德报告，组织教师以“今天我们怎样做教师”为主题进行交流研讨，让全体教师领会新时代教师职业规范要求。通过校本师德素养课程的培训，教师们深刻领悟到新时代师德师风建设内涵和职业规范要求，努力把教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，做到以德立身、以德立学、以德施教。真正成为一名“吐辞为经、举足为法”的新时代好教师。
三、加强师德正面宣传引导
学校重视发挥党组织作用，加强师德建设正面宣传，讲好身边的师德故事，传递育人正能量。在中华人民共和国即将迎来70华诞之际，学校以“世界之声唱响中国”为主题庆祝第35届教师节。庆祝会上老师们用快板表演、合唱、诗歌朗诵等形式庆祝这个属于自己的节日。随后，一年一度的世小明星教师颁奖典礼隆重推出：宣读明星教师颁奖词、宣布世小优秀课例获奖名单。一个个敢于争先、创新实践的先进工作者亮相于全体教职工面前，激励全体教师学习她们的优良师德师风、恪尽职守、诲人不倦的优秀品质，引导全体教师继续守好三尺讲台，不负时代重任。
在世界小学如火如荼开展“不忘初心，牢记使命”主题教育过程中，一个以“初心的力量”为主题的师德师风建设活动在全体教职工中展示。活动中全体党员教师围绕“信仰的召唤”、“信念的坚守”、“使命的担当”三个板块展开探讨。“信仰的召唤”板块中，三位党员老师，结合党支部不久前组织参观的龙华烈士陵园的经历感受，诠释着自己对初心力量的理解。结合学校组织观摩的电影《我和我的祖国》，“信念的坚守”板块中，三位党员老师诉说了自己对小人物见证大时代的震撼与感悟。让老师们不禁进一步萌发出对信念的坚守。学校的发展离不开骨干教师的引领，离不开每一位老师对于使命的担当。“使命的担当”板块中，三位党员教师作为学校骨干教师的代表，从各自的学科特点出发，用自己亲身的实践诉说着自己坚守教育初心、担当育人使命的经历，并纷纷表示在今后将继续用持之以恒的付出将初心落实到行动。活动的最后，全体教师在《世界小学教师师德承诺》上签名，郑重承诺做好一名“爱国守法”、“爱岗敬业”、“严谨治学”、“关爱学生”、“严以律己”、“尊重家长”、“廉洁从教”的教师。
此外，党支部还以“一名党员一面旗”为主题，开展“争做新时代的党员教师”主题党日活动、第五届“世界小学明星教师”评选活动、挖掘身边为人为师为学的好教师的先进事例，利用校园宣传版面、校园网、学校公众号进行宣传，弘扬师德正能量。学校还以庆祝新中国成立70周年为契机，结合师德师风建设，梳理近年来学校及教师发展的新历程，制作了以“世界大同”为题的VCR,向祖国70周年献礼。学校注重师德师风建设的总结提升，不断推进师德师风建设。
在新中国成立70周年之际，国家主席习近平签署主席令，91岁高龄的于漪被授予“人民教育家”国家荣誉称号。得知这一重大喜讯，我校老师纷纷投入了学校开展的“致敬于漪，做‘四有’好教师”主题教育活动之中。全教会上，老师们聆听着人民教育家于漪的事迹，观看着于漪老师的视频，感受着于漪老师为教育事业的发展呕心沥血的情怀。十一届7次教代会上，为人、为师、为学的于漪小故事诠释出她的师者本色，学生眼中的于漪老师更是彰显出她的大爱无痕。
出口成章的于漪老师有很多教育金句，老师们被于漪的教育金句所打动，纷纷以小组为单位畅谈对这些金句的理解以及对自己的启发。近期，学校还将“致敬于漪，做‘四有’好教师”主题教育与《新时代中小学教师职业行为十项准则》的学习相结合，进一步深化师德师风建设，引导全体教师做党的领导的拥护者；做优秀公民的表率者；做优秀文化的传播者；做素养厚重的专业者；做严慈相济的育人者；做校园安全的守护者；做言行雅正的教育者；做公平诚信的引领者；做清正廉洁的自律者；做规范从教的责任者。
四、健全考核激励和监督问责机制
为进一步加强教师职业道德建设，弘扬充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为世范的师德形象，学校制定了《世界小学教师职业道德规范实施细则》，细则中明确了师德考核的办法：建立由学校、教师、家长和学生组成的四位一体的师德考核评价机制、考核结果与奖励分配的具体说明、签订师德承诺书，一学年一签订，一学年一承诺，并及时存入教职工业务档案。
学校每月对教师进行师德考核，考核内容有：遵守学校制度、认真参加学习、护导工作、卫生工作、与人合作这几个方面。教师在自评的基础上由学校领导小组成员进行客观评价，并于每月师德考核奖挂钩。其次，学校每学期根据师德规范实施细则内容设计家长、学生问卷或以召开座谈会的形式了解各位教师的师德师风情况，并将汇总情况与每学期的学期考核奖挂钩。最后，学校每学年结合年度考核工作对教师的师德情况进行综合考评，其结果与年度考核挂钩。师德考核还采取一票否决制，即在考核中，若发现教师有一票否决的现象，则违规一次扣除当月师德考核奖，扣除年度考核师德奖，年度考核不能为“优秀”；违规两次扣除学期考核奖，年度考核为“基本合格”；违规三次及以上者年度考核为“不合格”，年终奖励停发，调整其工作岗位。年度考核一年不合格，口头告诫，并做出书面检查，第二年年度考核仍为不合格者，直至解除聘用合同。
学校严格要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》和《世界小学教师职业道德规范实施细则》的有关规定，并签订师德承诺书，自觉接受同事、学生、家长、社会的监督。除此之外，每学期学校会将学生座谈会、家长问卷的情况反馈给老师，让老师直面家长提出的意见进行反思并制定整改措施，形成了全方位多角度的监督问责机制，这在一定程度上规范了教师的职业行为，提升了新时代教师职业形象。
师德师风，事关孩子的成长，事关社会风气，事关国家和民族的未来。学校将从严从实抓好师德师风建设，把严格制度规定同健全日常师德考核相结合，促进教师以身作则、立德垂范、为人师表、让良好师德师风浸润人心，传之久远。
2019年12月3日