微信 电波连接家校之桥
世界小学 五2班 吴肖静
一、设计背景
我班学生家长多为80后，是目前社会工作中的主体力量，他们不仅分布在不同性质的工作岗位上，也分布在上海的各个区域，更有为数不少的家长，工作时间很紧凑，工作地点不固定，比如快递、保姆、送水工、维修工等，而在外企和国企中的家长，请假也并不是那么的容易，也就造成了老师与家长沟通的不便，其主要表现为：一.如果一学生频繁发生需要老师与家长沟通的情况，老师致电，家长不一定方便接，而家长回电，老师不一定在电话旁。二.留言沟通往往不能将事情沟通清楚。三.面谈在时间上也难达成一致，很多家长不是在工作途中就是在出差途中，即便在上海，也不一定方便请假，这样也会影响家长的工作。
同时，80后的家长特点是比较时尚，对于社会上的流行事物比较的敏感，对于电脑、网络等都比较擅长。而我班学生属于中高年级，对电脑和网络也比较热衷，以手机或电脑为媒介进行沟通的可操作性比较强。
二、设计创意
以“学生为本”，立足学生，将学校资源和家庭资源有效的结合，让老师、家长和学生在以学生健康发展为前提下，通过更为有效的沟通，最大限度的提高资源利用的有效性和及时性，为学校开展家庭教育指导工作注入新的生命力。
1.沟通方式的转化。由传统的电话联系和面对面谈话改为微信联系，不仅从时间和空间上给予家长和老师更广泛的空间，不用局限于定点的时间，也更方便于工作的开展。而且很多面对面，或者电话无法说清楚的问题也可以在微信用通过图片和视频的方式更好的解决。
2.沟通内容的拓宽。传统的家校联系通常关注的点比较的单一，为了双方工作更好的开展，通常都是简洁明了，突出重点，解决问题，而微信则给了大家更多沟通的机会。分享教育理念，开展网络家庭学校，组建班级群，沟通班级问题，分享家长好的方法。同时，在微信里，家长还能就家庭教育中碰到的问题和老师进行更深入的沟通。
3.评价机制的充实。微信是个更直观的可以了解老师的教育理念，分享学校的各项活动的平台，在这个平台上，家长对于老师的工作有了更为立体的了解，能够更便于家长对于老师的评价；同时，教师对于家长的教育理念和方法也有了更深入的了解，让家长和老师的双方互评显得更完整。
三、设计目标
1.通过微信沟通，丰富家校联系的方法，使双方更好的了解对方的理念和开展的活动，让家长和学生更有归属感。
2.通过微信沟通，有效的进行家庭教育指导，使家长对于各项工作的开展都能行之有效的配合。
3.通过微信群沟通，拉近教师与家长的距离，从德育入手，分享学生成长的各个阶段，更好的促进学生全方位发展。
4.通过微信群沟通，构建“学生、家长、教师”三位一体的主人翁教育网络。
四、设计内容
1.组建微信群。首先鼓励家长加入以班级为单位的班级群，保证每位学生至少有一位负责学生学习生活指导的家长加入班级群，不论是班级活动公告的发布和指导，还是学生对于学习生活问题的疑惑都可以及时得到反馈。
2.制定“班级群”公章。确定班级群的工作范围，仅限于沟通关于学生学习生活的问题和分享教育教学方法等，同时，也要求家长能以身作则，在微信群中关注自身发言内容，树立良好健康的家校形象。
3.开辟微信表杨平台。对于学生在各科学习中取得的进步，获得的好成绩及时在平台上进行表扬，让家长能在第一时间了解学生的情况。
4.收集教师和家长分享的好的教育方法和人生感悟。在进行德育教育的同时，也可以和学生分享这部分内容，也让学生更好的体会家长的心情和父母在学生的学习生活中的付出。
五、实施步骤
1.了解家长意见。通过回执了解家长是否有微信？是否愿意加入班级微信群？是否愿意通过微信的方式与教师沟通学生及家庭教育的情况？
针对这些问题，我们设计了以下几个问题：
你有微信嘛？
‚你愿意加入班级微信群嘛？
ƒ你愿意通过微信和教师进行沟通嘛？
④你对第三个问题的回答有什么建议或者意见嘛？（简述原因）
2.开通班级微信群并邀请家长加入。通过对于家长回执的确认，邀请有意愿的家长加入微信群。
3.实施微信群沟通方式。主要是每天发布学生在校学习的活动照片和家长分享；遇到问题即及时和家长沟通；家长在教育问题上有咨询能及时答疑解惑。
4.群定微信群为常规工作内容。每天必登录，将学生的学习情况及时与家长分享，同时将一些好的教育理念和育儿心得分享给家长。
六、操作要点
1.做好前期准备。
排摸家庭教育中有较多疑惑的学生家长，了解存在的问题和需要提供的帮助，做好简单的记录和整理。
‚针对存在的疑惑和问题收集资料。根据家长提供的问题，前期收集一定的资料进行整理，方便对于家长提问的解答。
2.遵循家校沟通的原则。重点关注学生学校生活的分享和家庭教育问题的解答，不进行聊天和无意义的私人活动。
3.微信沟通做到常规。每天上传学校活动照片，沟通当天学生情况，进行表扬和批评，答复家长的提问。
七、设计评价
1.树立家长信心。通过更立体的沟通，让家长更全面的了解学生的情况，也考虑到有部分家长比较内向，在电话和面谈中不愿和老师做很多沟通，但是在网络之后却相对比较健谈，对疑问也能比较大胆的提出，更便于家校沟通，更好的进行家庭教育指导。
2.活动分享及时有效。一般学校活动，家长只能听孩子转述，没有办法很好的了解，但微信群却能弥补这一遗憾，每天的随手拍都能让家长更直观的了解到学生的学习生活情况。同时，家长在家中发现的问题，也可以通过图片和视频的方法也好的解决。
3.提升家校共情。通过微信群的开通，可是使家长和老师更设身处地的了解对方的思想和教育理念，提升共情。
八、活动效果
1.提高家长的家庭教育能力。
通过教师和家长之间关于家庭教育方法的分享和指导，更是家长了解和提高了家庭教育的能力和解决问头的时效性。对于学生的思想品德、心理健康和学习情况的成长有了更好的促进作用。
2.融洽了“学生、家长、教师”三位一体的家校关系。
无论是亲子关系、师生关系还是家校关系都有了明显的变化，家长对于学生的学校生活有了更多的了解，对于自己的家庭教育理念有了优化；老师和学生之间的情感更加像母子和母女，能让学生更好的体会老师的责任心和爱心，促使他们主动的学习；家长也能更好的理解学校和老师的教育理念，设身处地，产生共情。
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