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序号 |
篇 名 |
作 者 |
出 处 |
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1 |
改进中小学德育评价的方向性思考 |
汪瑞林 |
《课程教材教法》2019.7/p89 |
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2 |
青少年传统经典教育的契机、内涵与实施策略 |
赵晓霞 |
《课程教材教法》2019.8/p93 |
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3 |
教师核心素养和能力双螺旋结构模型 |
王光明等 |
《课程教材教法》2019.9/p132 |
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4 |
“做”以成人 |
杨九俊 |
《江苏教育》2019.7/p19 |
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5 |
以仪式感促学生习惯养成 |
郑凤仪 |
《江苏教育》2019.7/p76 |
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6 |
品德与社会教学需要关注四个方面 |
孙文莉 |
《小学教学参考》2019.7/p62 |
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7 |
浅谈班主任工作中的“五勤” |
招阳辉 |
《小学教学参考》2019.7/p84 |
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8 |
班主任如何开展少先队管理 |
耿倩倩 |
《小学教学参考》2019.7/p85 |
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9 |
强化单元序列，让班队课的育人价值最大化 |
韦 慧 |
《小学教学参考》2019.7/p87 |
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10 |
优化校园布置，营造教学新空间 |
谢 建 |
《小学教学参考》2019.7/p88 |
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11 |
传统节日的教育策略 |
徐晓莉 |
《小学教学参考》2019.7/p91 |
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12 |
读好书：小学生自我教育的法宝 |
孙彩红 |
《小学教学参考》2019.8/p17 |
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13 |
创设合作型课堂，建立良好师生关系 |
裴 倩 |
《小学教学参考》2019.8/p27 |
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14 |
用心唤醒本源真美 以德提升核心素养 |
甘方诚 |
《小学教学参考》2019.8/p40 |
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15 |
尊重：夯实教育高效管理的基石 |
李本琳 |
《小学教学参考》2019.8/p89 |
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16 |
培塑“能仁学生”核心素养 打造“能仁教育”全新气象 |
徐晓莉 祝祖岗 |
《小学教学参考》2019.8/p94 |
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17 |
核心素养下凸显软笔书法教育功能的策略 |
黄 文 |
《小学教学参考》2019.9/p14 |
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18 |
优化教育教学研究，促进教师专业成长 |
阮红旗 |
《小学教学参考》2019.9/p86 |
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19 |
扣准起点，夯实学校管理的基石 |
李春光 |
《小学教学参考》2019.9/p87 |
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20 |
巧借绘画，探寻学生心理健康基本策略 |
韦柳英 |
《小学教学参考》2019.9/p94 |
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21 |
小学入学教育三部曲 |
张巧玲 |
《小学教学参考》2019.9/p95 |
上海市徐汇区世界小学
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