【NO.177】世界小学| 青春闪光 梦想奋斗——青年教师教学风采展示

为了有效促进青年教师师德师风水平和专业能力素养的发展，12月以来，学校开展以“立德树人 最美教师”为主题的青年教师教学评比活动，确立青年教师成长的目标，搭建教师互相学习、交流研讨、共享成长的平台。本次教学评比活动共有19位青年教师参赛。

语文教研组以“思辨”为主题，依据课程标准，贯彻“在学生已具备的前备知识下发展学生的思维品质”的教学理念，研读单元目标，因材施教落实单课目标，以促进学生的发展。欣喜地看到语文课紧紧围绕单元语文要素，在教学的过程中，以质疑的方式，不断引领学生在默读时对课文内容进行思考。让学生在学习的过程中“发现问题——思考问题——解决问题”。青年教师善于借鉴空中课堂的优质教学资源融会贯通于教学中，形成更为适于学情的教学思路，彰显青年教师的教学智慧。

“构建知识体系，提升迁移能力”是数学组研讨的主题。本次教学评比课中，两位青年教师都是执教二年级，所教授的内容也均为几何单元的内容。为此，两位老师都对于引导学生在新旧知识中寻找联系，进而在掌握和运用过程中化为自身知识有深入的思考。教学中老师首先利用“鱼骨图”明确目标，通过“我说你猜”活动，帮助学生回忆长、正方体的特征，再引导学生根据立体图形对长、正方形进行合理猜测，建立立体图形与平面图形之间的特征关联。老师注重让学生在探究中建立数学思想。

英语教研组聚焦“阅读教学”开展课堂实践研究，以培养学生的阅读素养为最终目标。在教学中，欣喜地发现老师们的课堂发生了巨大地变化，她们对教材中的文本进行再构丰富了学生的语言输入，她们在教学活动的设计上层层推进有思维有力度，她们在阅读技能的培养上结合思维导图的应用帮助学生提高表达能力，她们积极把评价融于阅读教学中。英语组的老师们在这次的展评课上迅速成长起来，她们通过自己的不断钻研，使英语课堂变得有声、有形、有情。

综合组的老师呈现的课堂研究充分“运用学科文本，激发学生学习兴趣”。体育课上，老师利用学生模仿力强和竞争的心理；美术课上，老师不断诱发学生想象，用丰富、大胆的想象为学生插上美术创作的翅膀……

世界小学青年教师们以本次教学评比课为契机，不断提升自身的专业素养，练就过硬本领，在三尺讲台上为梦想而奋斗，让青春闪耀出熠熠光芒。

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