上海市徐汇区世界小学三年发展规划 2015.9~2018.6
作者(来源):世小    发布时间:2015-09-01

上海市徐汇区世界小学三年发展规划

2015/9~2018/6

 

  • 一、学校发展现状与分析

 

 

 

(一)基本情况

上海世界小学是徐汇区教育局直辖的一所公办小学。前身为上海世界学校,1936年开办。隶属于上海世界社,1946年改名为上海世界小学,1956年又改名为徐汇区淮海中路第二小学,2008年10月18日正式恢复校名为上海世界小学。至今已建校79周年。

学校占地面积2558平方米、建筑面积3220平方米、 绿化面积355平方米 。有电脑房、图书室、阅览室、自然实验室、美术室、心理室等专用教室。

学校规模较小,目前有十四个教学班,465位学生。现有教职工38人,在编在岗37人,其中党员10人。在岗教师中,100%达到大专以上学历,其中本科学历22人。中学高级教师1人,小学高级教师23人。

(二)发展优势

1、学校围绕校名“世界”英文单词的开头字母,制定了 “视野宽阔、开朗合群、情趣高雅、体魄强健、知书达礼”的20字的培养目标已初见成效。

2、学校通过多年的探索形成的老洋房、欢乐法语、书法、击剑等特色课程已初见成效,老洋房的研究获得全国、市、区多项奖项,并在区域内有一定的知名度。

                                       学校主要奖项

上海市平安校园、市科教卫文明单位、市少先队红旗大队、上海市儿童文学基地、上海市书法实验基地、区教师专业发展的达标校、区创建学习型企(事)业先进单位称号、“区行为规范示范校、区语言文字规范示范校。荣获2013年度区绩效考评综合优秀奖,区均瑶杯、逸夫杯团体一等奖、汇师杯教学邀请赛综合优秀奖、爱菊杯团体奖二等奖。

                                   近三年师生获奖情况

对象

全国

集体

1

8

63

教师

21

43

学生

74

213

3、学校依托先进的理念支撑,聚焦教师队伍建设,不断规范学校常规,目前师资队伍稳定,教师工作状态良好,教师对学校的管理模式、评价方式、校园文化正不断认同。

(三) 面临的挑战:

1、学校目前近一半学生来源于外来务工子女,学生在学习习惯、家庭教育等方面较为薄弱。学校需要解决的问题在于如何面对现有的生源状况在提高教育质量的同时提高学生的幸福指数,以满足普通百姓对优质小学教育的需求。

2、学校教师队伍发展水平不平衡,整体素养有待进一步提高。学校高级职称的教师人数还较少,同时缺少区级骨干及以上梯队教师。教师自我管理、自我规划、自我发展的意识需要进一步提升。

3、课堂教学模式相对单一,教研组建设功能和形态研究不够,学校内部管理机制、体制须在发展中进一步完善。

 

 二、学校发展理念与目标

(一)办学理念:体验成功  自信快乐

让孩子在实践体验中唤醒成功的愿望、感受成功的喜悦、领悟成功的艰辛,从而培养快乐面对困难、自信面对挑战、幸福面对人生的态度。

(二)办学目标:

学校以创建新优质学校为目标为目标,秉承“体验成功、自信快乐”的办学理念,以学生为本、以教育为基、以发展为谋,通过三年的努力,全面提升教育教学质量,成为一所管理科学规范,教师素养良好,学生快乐自信,校园温馨和谐,在区域内赢得一定口碑的家门口的好学校。

(三)具体目标:

◆学生培养目标:视野宽阔、开朗合群、情趣高雅、体魄强健、知书达礼

校训:切切实实的学习、认认真真的工作、快快乐乐的生活

学风:乐学善思  自信快乐

教风:以爱为源  因材施教

◆  师资建设目标: 建设一支 “以德为先、以学为伴、以生为重、以师为友、以校为荣”的教师队伍。

以德为先:为人师表,求真务实;

以学为伴:严谨笃学,勇于创新;

以生为重:用心培育,用情浇灌;

以师为友:团结协作,以诚待人;

以校为荣:不断求索,再创辉煌。

◆ 学校管理目标:以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标,加强党政工团班子建设,形成“协作、务实、高效”的工作作风。

协作:分工不分家,互相补台,愉快合作;

务实:做好份内事,计划周详,落实有序;

高效:能开拓创新,注重研究,讲求效率。

◆  校园建设目标:以“净化、绿化、美化”为目标,努力打造温馨雅致、特色凸显、积极向上的人文环境和校容校貌。

净化:环境整洁有序、饮食卫生健康、监督管理到位

美化:墙面宣传鲜活、板报特色凸显、校园人文浓厚

绿化:景观布置精致、绿化季季更新、争创绿色学校


三、具体规划与措施:

项  目

主要策略、达成指标、具体措施

策略及达成度

第一年

2015、9~2016、8

第二年

2016、9~2017、8

第三年

2017、9~2018、6

责任部门与责任人

 

 

 

(一)

学校管理

1、抓制度完善

2、抓分层管理

3、抓执行力度

4、抓学习深入

达成度:

1、管理流程顺畅:规范、高效、科学

2、 80周年校庆活动获得圆满成功

3、办学效益凸现:在区域内具有一定影响力

4、  争创市级文明单位

1、以创建学习型学校为目标,制定各层面学习制度,丰富形式和内容,关注实效。

2、进一步完善各项制度,汇编成册,强调按章办事,提高效率

3、加强领导班子作风建设,岗位明确,责任清晰,落实到位,切实遵守《校党风廉政建设责任制》

4、以建校80周年校庆为契机,举办系列爱校荣校主题校庆活动。

5、努力申报上海市文明单位

 

1、优化学校管理,提升干部执行力。实行层级管理,抓好管理“细节”,改善和优化管理行为,显现精致化管理的有效性。

2、进一步完善教师的奖励激励机制,鼓励优秀教师,形成培养梯队。

3、注重学习交流形式的多元化,开辟教师信息化学习新模式,并以此推进年级组读书沙龙活动。

4、坚持开门办学,充分利用家长、社区资源,构建三位一体的育人模式,并积累经验,形成系列和特色。

 

1、校容校貌精致温馨、师生关系和谐融洽,呈现出自信快乐、积极向上的育人氛围。

2、管理上一个新台阶,教师-备课组-教研组-教导处-校长室五个层面的管理规范有序有效,形成相应的评价激励机制。

3、学校教师学习途径多样,在各类评优评比中在具体岗位实践中显现学习成效。

4、4、学校与家庭、社区合作良好,办学特色凸现,在区域内有良好的口碑

校长室、党支部、工会

陈丕君

葛梅琪

乐晔飞

(二)

党的建设

1、健全制度,规范管理

2、注重培养,模范引领

3、加强整合,贯穿始终

达成度:

1、 党员先进性、模范性作用显现

2、 党员队伍中有区级的教育教学骨干

3、 党建工作有课题研究成果

4、 壮大党员队伍,争取1-2个先进教工培养入党

1、深入开展师德师风建设活动,不断   形成思想共识

2、完善中心组、党员组织生活会学习制度,加强过程管理,提升活动实效

3、进一步明确支部委员分工,发挥作用。

4加强“三会一课”制度,加强对共青团组织的领导。完善入党积极分子教育管理工作

1、充分发挥党组织作用,为形成“合作向上,开拓创新”的校风发挥积极作用

2、加强党员、干部队伍建设,改进作风,提升党员干部能力和水平

3、形成有特色的党员志愿者队伍,积极辐射党员乐于奉献、敬业爱岗的风范

4、努力实践基础上形成党建课题

1、党组织思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设得以切实推进

2、学校干部、党员立足岗位,切实发挥党员“三高”作用,模范引领作用得以显现

3、加强积极分子的培养,争取将符合条件的先进教工培养入党

4、围绕党建课题研究积累相关经验,形成科研成果

党支部

陈丕君

葛梅琪

周国英

(三)

师资队伍

1、抓骨干促提高

2、抓青年求上进

3、抓团队享合作

达成度:

1、骨干教师作用发挥明显,形成校级发展梯队。有1-2个在区内具有影响力的教师

2、研训一体,切实提高教育教学实效,提高A类课比例,争取消灭C类课;

3、教师师德师能整体素养和专业水平各级各类的认可认可,家长满意度高。

1、 深入调研,制定符合校情、切实有效的学校十三五教师自培计划。

2、帮助教师进行正确定位,拟定《个人三年发展规划》。

3、启动职初期教师带教工作,为新教师制定培养计划,建立成长档案。

4、借助外力,分层进行各级培训,提升个人素养和活动组织能力。

5、根据校情,制定“焯铿杯”教育教学评比方案,以赛促能,提高教师教学能力。

 

 

1、加强教研组长队伍培训,推进“基于标准的研训一体”,以研促训;

2、对照教师个人三年发展规划进行中期评估,给予行动指导或相应保障。

3、进一步发挥区骨干教师的引领作用,以任务驱动促教师成长。给校骨干教师搭平台、压担子,坚持在实践中求提高,争取培养出新的区级骨干教师。

4、有针对性设计校本培训项目,内外结合提升教师综合素质

 

 

1、1、逐步形成教师成长的梯队,实践中完善新教师培养模式,争取新增1-2个区级骨干教师。

2、2、完善教师的考核评价制度,细化教师发展的评价指标,用评价来促进教师专业水平的整体提高。

3、邀请专家指导、评估教师个人发展规划情况,给予科学分析与帮助。

4、不断完善优秀教研组和年级组的评优,争取在区级层面有优秀团队的诞生。

 

校长室、教导处、工会

陈丕君、葛梅琪

朱文芳

乐晔飞

(四)

德育工作

1、  培养队伍

2、  丰富内容

3、  创新形式

4、拓宽领域

   达成度:

   1、学生具有良好行为规范,争创市行为规范示范校。

   2、学生自信快乐的品质在80周年校庆中得以充分表现。

   3、参与市区德育活动并争取获奖。

   4、争创区家庭教育基地校。

1、制定世界小学学生学习习惯要求,将养成教育落实到位。

2、落实社会主义核心价值观教育,确立符合学校培养目标的主题教育活动。

3、以建校80周年校庆为契机,举办系列爱校荣校主题校庆活动,学生在活动中能表现出自信开朗、健康向上的良好品格。

4、坚持开门办学,开展家委会驻校办公和家长开放活动。

5、通过班主任工作经验的分享,引领班主任队伍建设。

1、在“世小健康宝典”开发的基础上,强化“一二三四五”工程的落实,强化学生日常行为规范的养成。

2、继续开展“做一个有道德的人”的系列活动,在社会主义核心价值观引领下,开展系列主题教育活动。

3、加强校本德育课程的建设,进一步探索“老洋房”课程的开发和落实。

4、坚持开门办学,充分利用家长、社区资源,构建三位一体的育人模式,并积累经验,形成系列和特色。

5、加强德育工作的研讨,总结梳理各中队特色,加强经验交流和分析。

1、学生养成良好的行为规范,在社会上有良好口碑,继续争创市行为规范示范校。

2、在“做一个有道德的人”活动中形成特色,活动内容丰富,学生有收获。并能成功申报全国文明城区。

3、老洋房活动普及提高,并能挖掘新的教育资源,形成有效经验。

4、家长学校有序列,家庭教育有成果,申报区家庭教育基地校。

5、坚持开展各项主题教育和行规教育,总结梳理特色中队的建设成效及经验。

德育处、大队部、年级组

张丽、吴肖静、各年级组长

(五)

教学工作

1、构建高效课堂

2、完善课程建设

3、探索有效教研

4、完善多元评价

达成度:

1、形成成熟的涵盖三类课型的框架体系

2、部分课程成为优秀项目形成校本教材

3、形成比较成熟的校本化课程建设方案

 

1、抓基础、抓规范、抓落地,有效推进教研组建设,建立科学合理的三级管理制度,促进教学工作。

基于课程标准,深入学习市、区

绿色指标,形成较为成熟的学习质量评价体系。

以区语言文字规范示范校为引

领,弘扬中国语文文字的魅力,重视书法教学和指导,发挥市书法教育实验基地的作用。

4、推进学校一校一品项目建设,建构学校三类课程实施方案。

5、针对学情,推出培优和帮困的辅助方案。

6、建立知识管理平台,促进教师利

用网络进行教研互动,掌握学校数

据库在测验和考试中的运用。

1、以课题研究来进一步推动“欢乐法语”校本课程的探索与实践,根据五个年段的教学内容,进一步优化校本教材。

2、鼓励教师聚焦课堂,进行教学方法和质效的研究,积极参加各级各类教学评比活动,争取在比赛中有所斩获。

3、建立学校绿色指标体系,建立学生多元学习标准,针对学生个体制定相应多元评价标准,激发学生自信,体验成功快乐。

4、结合“快乐活动日”和“学校少年宫”的全面推进,探索三类课程与学生生活实际的结合点,通过有效教学进一步提升学生的学习能力。

5、优化数字化研修平台建设,切实发挥平台作用,及时更新和完善教学资源库,打造开放分享的教研文化。

 

1、在实践中不断完善校本课程,形成具有操作性的校本教材,使之成为校特色课程,并在区域内有所影响。(击剑、欢乐法语、书法课、老洋房探踪)

2、三类课程结构比例科学合理,逐步建立质量评价体系,形成校本话课程建设推进方案。

3、涌现优势学科,各个学科均在不同层面有教学展示。

4、校本研修和师训工作有机结合,积累相关资料,形成有效经验。

5、教学资源平台资源丰富,使之成为展示奇效教学管理的开放式多功能平台。

 

 

教导处

朱文芳、各学科大组长

(六)

学校特色

1、普及中提高

2、实践中发展

3、发展中提升影响

达成度:

1、内涵得以丰富

2、研究有所成效

3、品牌形成影响

1、文化活动统整,形成有主题,有系列的,有特色活动的活动项目分类

2、课程特色内容设计,收集部分成熟教案

3、课程特色活动设计

 

1、校本教材编改整理

2、完成符合教材的活动记录表设计

3、收集整理学生优秀活动记录

1、构建交流和分享平台,辐射品牌效应

2、完善校本活动方案和教材,体现层次性和序列化

教导处

朱文芳、张丽及各特色学科负责老师

(七)

校园建设

1、  强化服务意识

2、  提高工作质量

3、  关注岗位细节

达成度:

1、 提升后勤服务意识、质量

2、 创建市级平安校园

3、 确保学校人防、技防设施、措施到位,保证食堂、消防、直饮水等重点部位的安全

1、 学校暑期大修,营造整洁、干净、和谐、温馨的校园环境。

2、 迎接学校80周年校庆,做好后勤各项准备工作。

3、 申报市安全文明校园,做好申报前的各项准备工作。

1、 加强后勤人员培训,进一步提升后勤服务质量。

2、 进行校园内重点部位的隐患排查,各类设备的检查、更新。

3、 资产自行清查,进一步规范资产管理能力。

1、 进行学校人防、技防的自查,排除隐患,及时修理或更新。

2、 继续改善学校的人文环境,以“优雅、精致”为目标。

3、 食堂,直饮水、消防设备开展自查工作,及时更换或更新设备。

4、 继续加强后勤人员的培训工作,提升服务质量。

总务处(卫生室、档案室、后勤组)

乐晔飞

 

四、发展保障

(一)思想保障

注重舆论宣传。学校领导将创建规划组织全体中层、党员、教研组长、骨干进行学习讨论。充分把握其精神内涵和创建内容。并通过对全体教工的宣传、学习,充分领会规划对学校发展的重要战略意思,凝心聚力,达成共识。

(二)组织保障

党政工齐心协力、各施其职。校长全面负责,协调各部门工作整体推进;党支部发挥政治核心作用,加强党员教育,发挥党员的先进模范带头作用;工会是教师和行政的桥梁,协助做好宣传工作。

聘请专家对规划的推进予以分年段评估,及时提出整改意见,保证规划在学校发展中发挥最大作用。

(三)经费保障

学校加大资金投入,调整经费使用结构,保障教师培训、课题研究、课程建设、学生活动等各项工作的有效开展。因学校规模小,经费有限,所以在使用中要避免浪费和无效。

 

关闭窗口