教学资料索引（2018年7－9月）
序号 篇 名 作 者 出 处 1 教研转型：从学科指导到课程研修――地理学科单元教学主题教研的实践与思考 严 艳 《上海课程教学研究》2018.7-8/p34 2 基于课标的单元教学设计初探――以“区域开发”单元为例 蔡袁芬 《上海课程教学研究》2018.7-8/p39 3 单元教学思想指导下的单元起始课教学探索――以“如何进行区域开发”一课为例 鞠 婷 《上海课程教学研究》2018.7-8/p43 4 用玩具厂玩转原电池，让课堂实验更加灵动 姚 澄 《上海课程教学研究》2018.9/p30 5 把握内容重点，凸显目标导向――音乐学科单元核心活动设计与实施 席 恒 《上海课程教学研究》2018.7-8/p48 6 指向学生核心素养培育的品德与社会学科活动作业设计 曹永邹 《上海课程教学研究》2018.7-8/p66 7 小学数学空间观念教学的思考与实践 董文彬 《上海课程教学研究》2018.7-8/p71 8 利用有结构的材料，培养学生思维能力 陈 娟 《上海课程教学研究》2018.7-8/p85 9 小学英语阅读教学目标设计与达成 陈奇刚 《上海课程教学研究》2018.9/p46 10 依托思维导图的单元学习活动设计 王 蓉 《上海课程教学研究》2018.7-8/p95 11 基于任务驱动的语文学习活动设计 李蕊新 《上海课程教学研究》2018.7-8/p99 12 《论语》阅读学习活动设计 刘晓秋 《上海课程教学研究》2018.7-8/p107 13 以数学实验引领探究，让学习真正发生 尚科菲 《上海课程教学研究》2018.7-8/p120 14 小学英语学科语境化学习活动设计 何嘉羚 《上海课程教学研究》2018.7-8/p127 15 “塑胶跑道的污染与治理”探究活动设计 焉 砚 《上海课程教学研究》2018.7-8/p143 16 优美课堂：课堂教学质量观重建 黄 伟 《课程教材教法》2018.8/p56 17 学业负担调查：问题表征与消解策略 罗生全 赵佳丽 《课程教材教法》2018.8/p62 18 基于核心素养的课程整合：特征、形态与维度 安桂清 《课程教材教法》2018.9/p48 19 当教学遇上人工智能：机遇、挑战与应对 辛继湘 《课程教材教法》2018.9/p62 20 科学探究能力表现模型的建构及其在评价中的应用 刘东方 《课程教材教法》2018.9/p122
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