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综述

作者(来源):学校    发布时间:2016-12-29


    在办学过程中,提升教师和学生的素养,既是学校办学的出发点,也是落脚点。学校不仅要使学习成为每位教职员工的习惯和生活方式,而且还要帮助每个人因为学习而创造自己的未来,这就是学校的使命。学校将自主式学习、开放式学习、研究式学习、活动式学习有机结合。

    一、外聘专家讲座很有效。学校先后邀请国家督学杨国顺主任、教科院专家盛天和老师、市心理专家陈默教授、区党办尹敬红老师来校为教师作师德和政治思想理论学习专题讲座,以学校发生的真实事件为案例,通过案例分析、与专家互动等形式,共同探讨“如何读懂学生”“如何促教师转型行为”“如何指导学生学习习惯”等三大类问题,规范教师的言行,提高教师的育德意识和能力。
    
二、校本专题研学很丰富。每年寒暑假,我校都会利用教师休整期为教师搭设理论学习的平台,结合学校教育教学的中心工作向教师推荐有关理论学习的书籍,供教师在假期中自我研习。一年来全体教师通过阅读《大师的教书生活》、《给教师的一百条建议》、《做有专业尊严的教师》《做一个学生喜欢的老师》提升了师德修养,并自觉将先进理念践行于日常教育教学之中。

    三、中心组学习很扎实。学校校级领导与行政班子的中心组学习每月集体学习研讨有内容、有计划、有考勤、有记录、有主题、有成果,同时学习情况也是中层领导年终考核的指标之一。

 


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