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2015(二)学校工作总结

作者(来源):学校    发布时间:2016-12-29

 

本学期我校以规划为引领,积极探索教育发展的新路径;以迎接80周年校庆为契机,更好提升学校区域品牌效应;以课程建设为核心,努力践行“体验成功、自信快乐”的办学理念,现对本学期工作小结如下:

一、        德育工作:

1、 围绕主线  德育活动重成效

本学期,我校结合80周年校庆,以“共同世界、体验幸福”这条主线,将德育活动加以落实。例如:“共同世界,亲情体验”活动,我们就通过欢乐元宵节、亲子运动会、三八妇女节、学雷锋等活动来加以落实,而“共同世界,友情体验”,则开展了读书节、校庆微视频推送等活动;“共同世界,艺术体验”中,孩子们参加了校艺术节活动,用歌声、用笔墨,挥洒了他们对学校的喜爱之情。而校庆诗歌朗诵会、阅兵式中孩子们精彩的表现,更让每一个世小人骄傲。这些体验活动的开展,使学校德育活动更加有序,也为培养学生成为一个有道德的人提供了保障。

2、 落实基本  行规教育重坚持

   行为规范教育工作是学校德育工作中的重要一环。一年来,我们强化了学生学习习惯的教育,分阶段将学习习惯教育落实到实处,并通过具体可操作可检测的相关要求,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。为了明确世界小学学生需掌握哪些学习习惯,我们按照“课前、课中、课后”三项内容制定了世界小学学生习惯的要求,并组织同学们进行了学习和讨论。在明确要求后,我们就对学生进行了二分钟预备铃的学习准备检查、认真听讲的课堂纪律的评比、按时完成作业、整理书包等的常规检查,通过分阶段检查来夯实行规教育。此外,在教导处的随堂听课中,我们也将学生学习习惯的表现放入听课项目中,在评课反馈时及时和老师进行沟通,既能很好了解教师对学生学习习惯培养的程度,也能及时纠正学习表现中的不足,对学生学习习惯的养成起到了较好的作用。为了明确各学科学习的要求,教导处还对各年级学科学习要求进行了下发,通过学生的日常学习加以落实。为了提高学生的学习兴趣,调整学生的学习情绪,德育室还特意与心理健康教育相结合,举办了“心理健康教育月”活动,在活动中,我们通过系列心理健康活动课的传授,如“集中注意力、大家合作真快乐、时间去哪儿了”等分年级的课程,让学生初步了解与学习相关的内容,同时,通过亲子阅读、心情小报和“从心出发、幸福绽放‘的主题队会、学习情况小调查等内容,强化了学习重要性的教育及克服学习困难的心情及勇气的相关辅导,从而将学习习惯的培养与德育活动有机结合。

3、 依靠培训  班主任队伍抓建设

 班主任是德育工作的中坚力量,在本学期年中,我们通过培训、交流,抓好班主任队伍建设,提高班主任工作的能力。一年来,已经有6位班主任老师在每月召开的班主任工作例会上进行了经验分享,这些经验不是夸夸其谈的大道理,而是具体可行的经验分享,提高了班主任老师工作的实干能力。而学校校庆微视频活动的推送,不仅让老师们学到了先进的媒体技术,而且在互帮互学中老师们的荣誉感更强了,无论是大的活动还是小的日常工作,我们都看到班主任老师高涨的工作热情。此外,本学期我们仍以班主任的常规管理为重点,通过日检查、周评比,月总结的考核办法,加大班级工作考核奖励力度,把班主任工作的追求点转移到教育和管理的过程和细节上来。

二、        教学工作

1.加强学习培训,转变教师观念、提升课堂教学实效;

本学期,学校多次邀请教师进修学院教育科研室欧均佑老师和各个学科的教研员来校指导教学工作。以目标指引下的绿色指标为切入口,专家们深度阐述如何在绿色指标指引下教师做好教学工作。在专家引领下,教师转变教育理念,加深对教学理论的认识。我们引领教师品味教育的真谛,慧享教育的美好,举办了世界小学“校园学术节”,在开展“专家讲座”、“论坛研讨”等系列活动的同时,还以“焯铿杯”教育教学评比为契机,聚焦于课堂,关注教师专业成长。学校组织了全校教师进行各学科教学评比大赛,还特邀了区教研员等专家作相关评分及指导,以此进一步提高教师的教学能力,从而打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。
2.
夯实课程统整,优化课程、创建新优质学校

本学期,接着“新优质学校”创建的契机,我们着力对学校课程进行梳理,建立、优化世界小学特色的课程体系。对学校的校本课程进行进一步的研究与统整,进一步优化我校多元文化课程建设。其过程中,我们通过邀请专家指导、引入“慕课”技术等手段,使特色课程向优势课程进一步转化,并通过“天湖学区”建设,引领学区化“老洋房课程”的研究,将我校利用优秀的地域资源开发的课程向学区推广,让社区周围更广大的学生受益。

3. 提升大组长领导力,立足课堂,推进课堂教学研究

本学期教导处着力引导教研组长思考针对校情的有效教研行为,切实提高课堂有效性的研究,定期组织与开展实践活动加强教学教研组长领导力和执行力的培养,提高教研组研究实效。组织大组长进行理论的学习与研读,要求组长引领团队分析教材、分析学情,加强“研”的力度,做好学科领航作用。本学期我们加强听评课机制,建立反馈跟进机制,除了学校行政的随堂听课之外,强化教研组的磨课,要求教师基于学生实际,进行课堂教学的研究。教师按照预设加强磨课的教学案例,做好课前准备,课中引导学生进入对知识的探究过程,有效提问,组织学生进行小组讨论,师生合作、生生合作解决问题,在教师的指导下,充分发挥学生学习本领的积极性,不断创设能激发学生学习兴趣的情景,提高学生学习的乐趣让学生每次能学能所明、学有所思、学有所用。

进一步做好质量三级管理,强化大组长责任意识,深度准确地把脉学科教学的动态变化,及时采取有效的跟进措施,保证教学质量的落实。

三、        其他

1.    师德培训抓契机  先辈足迹来指引

师德教育是学校校本培训之中的重要内容,年初学校与德育部门共同商定师德教育的主题,制订详细的培训计划,按计划逐步推进。结合今年的校庆,学校全面落实“学校史、立师德”的校本课程,通过学习、实践、体验来达到教育、引导的目的。此外,根据学校师德规范,我们将师德考核的情况每月考核,并与教师年度评优、评先等挂钩,严格实行“师德一票否决制”。今年,我们以学校八十年校庆为契机,组织教师走访前辈校长、品牌教师;编写“世界传薪——校史故事书”;请老教师回母校讲述师德故事等,帮助教师树立起爱校荣校的情感,引导师德的进一步提升。通过这些活动有效提升了学校管理者和全体教师的师德师能。

 

 

2.安全防范不留白,安全教育细无声

确保在校师生的安全是学校的首要工作,本学期的安全工作是在技防和物防基本配全的情况下,主要是加强管理,定期对校舍、教育设备、器材(重点是消防器材)、食堂、绿化、环境等进行安全检查,并做好检查记录。调整并制定部分班级学生紧急逃生路线图。按照上级要求对学校重点安全部位保持常态检查,如食堂、直饮水、消防器材等。这学期,进一步规范了门卫安全管理制度,提高要求,确保师生在校安全,学校将积极配合区教育局后勤服务中心共同协调管理。

今年是学校建校80周年,暑假中要开展外墙防水,内外墙粉刷工程。陪同基建站领导和工程队对学校进行了先期勘察,主要是针对学校的外墙渗水情况进行了排查,保证安全工作不留白。

对学生的安全教育更是贯穿于整个学期,仅逃生演练本学期就开展了3次,并及时总结,针对问题对学生进行教育,师生在演练过程中提高了安全防范意识、和技能,这样的演练也已经成为学校的常态工作,效率逐步提高。除了这样大型的安全教育,我们还针对不同年级的孩子进行分层教育,有班主任的专题教育,更有消防、公安系统的专家进校对学生进行面对面的指导,让安全教育植入每个学生的头脑。

3.财产、财务管理严谨规范

本学期我们彻底清理了学校财产,真正做到账目清楚完整,金额正确,帐物一致,堆放整齐,真正做到物尽所用,物尽所能,为教育教学一线服务,有利于提高学校教育教学质量和经费的节约。同时,对清理出来的废弃物品办理报废手续;经费使用方面,我们严格做到按照相关部门的要求严谨规范。根据需求合理制定预算,然后根据预算细则合理使用,除非教育教学急需,尽量不作预算调整,需预算调整的项目,根据金额用书面表格形式上报计财科审批。

本学期,通过上下齐心,通力合作,我校顺利进入新一轮“新优质”创建校的行列,为我们下一阶段的工作定下了新的目的,我们将继续努力,向“新优质”学校迈进!

                                                   世界小学

                                                    2016/6


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